鎮裏的初中早已沒了拉幫結派的鬥毆事件，但小幫派竟然在小學生裏出現了_風聞

【本文由“觀察者網用户_415414”推薦，來自《河北邯鄲通報“未成年人欺凌視頻”：涉案人員全部到案 已依法採取強制措施》評論區，標題為小編添加】

  本人河北邯鄲農村出身，30出頭，説説我的經歷吧。

  世紀之交，小學因為離家近，接送頻繁，那時候老師管的也很嚴（普遍體罰），那時候文化教育比之現在落後得多，沒啥內容，所以我們那時的小學生智商發育慢，玩的多，也談不上啥校園霸凌；

   06年，初中，騎自行車到鎮裏上學，第一次感受到的是“地域霸凌”。學校所在地的本地學生，外加本地職校、服務業浪蕩青年，組成了各種幫派地頭蛇，常常攔截外村來上學的學生，由於搶錢、村民歷史積怨薰陶、口角之爭、幫派成員爭強好勝噴垃圾話等等原因，造成大規模械鬥是常有的事。於是，外村人也拉幫結派抵抗，甚至玩命。

   親眼見過一位賣燒餅商人的兒子，拿管制刀具連捅對方學生三刀（摘了一個腎活下來了）；一家三兄弟的組合（家裏是放炮崩山的，三兄弟同時上初中），老幺被人用教室裏的煤球火鉗戳瞎了眼，於是狠人老大拿菜刀砍了對方十幾刀導致對方殘廢；鎮四大隊的學生幫伏擊另一個村上學的學生，用垃圾堆裏的乏煤球砸到對方沒人樣；最嚴重的一次，另一個隔壁村的走讀學生被恐嚇、襲擊，導致集體缺席週一開學，雙方村支書緊急和校方、派出所協商，最後才解決問題。（當然，沒有人能總結出霸凌這個詞，更別説反思了）

   初三時候，嚴打黑惡勢力，每天都有各種幫派被拉上斗車滿鎮遊街，脖子上還掛着牌子，尤其是要到初中學校附近遊街，震懾所有膽敢出頭鬧事的人。但這只是治標不治本，很快（初中+職校+社會青年）的組織模式就死灰復燃了。

   高中我成熟很多了，奧運也開了，高中學校裏基本不見霸凌事件，最多的衝突，是為了爭奪宿舍樓裏賣辣條的經營權利。但當時回初中游玩時，還是能聽説後輩們的鬥毆事蹟，連初中早孕的事也有了。

   緊接着就是經濟大發展，無業的社會浪蕩青年幾乎滅絕，所有人都在忙着掙錢，初中畢業就進廠，要麼就進餐館、下工地等等，戲稱“婚姻介紹所”的職校，學生也紛紛進了修車店、裝修隊實習，一片熱火朝天。問題就這麼暫時解決了，後來我知道，發展真的能解決很多問題。

現如今，鎮裏的初中學校早已沒了拉幫結派的鬥毆事件，家長、學校壓力之下學生都卷得爆棚，走讀也不允許了，即使放假，初中生也都捧着手機，門都不出了。

   但是，我要説但是！然而！這種小幫派竟然在小學生裏出現了！現在農村沒啥生源了，學生少了，村裏的小學學校也教不到六年級了，只教兩年，後面四年要到鎮裏的集辦小學上學。在學校裏當然沒什麼問題，但小學生的假期卻很多，鎮裏的補習班還不興盛，留守放養的孩子不少見，於是乎，小學生的娛樂活動就以（手機玩伴+缺監護的小團體）為主，甚至（手機+零錢+超大玩具）就能樹立某個孩子的權威，我表侄子親歷此過程。

   打也打不得了，説也説不聽了，手機信息薰陶下的小學生、初中生成熟得一批，心眼別提有多少了。12歲？哼！我感覺我表侄子那個小玩意兒智商年齡得有個十七八歲！

   疫情之前我就聽説過很多小學生的“光輝事蹟”，疫情期間，學校停課，大疫止於此，村裏的視頻授課一言難盡，有的是閒的小學生+放虎歸山的初中生，想不出問題都難。照我表哥的話説，校園霸凌就是給這幫“小大人”慣的，欠收拾！但是老師不敢管，更沒膽量使勁管，村裏家長喊着讓老師打老師都不敢，快樂教育真是永遠的神。

  別説什麼民警能管，跟你説，實際情況是——人家民警也是本地人，人家今後還想過兩天安生日子呢！

  我問過一個在外地執教高中的大學同學，問他那地方有類似現象嗎？為什麼你作為老師不負責呢？你為什麼不願意當班主任好好管管呢？

  他意味深長地説了一句話：“按鬧分配永遠滴神呀！哥我可是過來人了”

  羅嗦一大堆，有感而發，打完字才查覺小半鐘頭過去了，大道理深層原因講不出來，只説些我自己的認識吧。

  可能有人要問，你説了一大堆廢話，你到底想表達什麼呢？

  是哦，要表達什麼呢？忘了，反正都打了這麼多字，刪了可惜。