一個叫「美篇」的中老年APP,正在逼瘋青年教師_風聞
蹦迪班长-蹦迪班长官方账号-2022-06-30 10:13
先翻譯翻譯,什麼是美篇?

當你打開這個,人類幼崽的氣息撲面而來,輕巧靈動的“謝謝你”音樂在面前反覆演奏。

我以為這是個親子專用分享軟件,但細一搜索美篇的定位,發現它是一個面對40+“前浪”羣體而生的內容分享社區。

它讓你的大姨、老舅、三叔、二嬸,也能寫出圖文結合的新媒體文章,發到自己的朋友圈或美篇社區裏,分享自己生活、旅行、學習等方面的經歷。
打開電腦端的美篇,宣傳片帶着一種強烈的生命力展示在我面前。
裏面的主人公年紀稍大,但攝影、爬山、跳舞的勁頭在片子裏不輸年輕人,甚至説,他們活出了我們理想的中年人的樣子。

這在中老年失語的互聯網環境裏十分難得,跟不會用手機的刻板形象形成強烈反差。令人欣慰的是,他們能在其中找到歸屬感,找回自己年輕時主流的感覺。
這個app的slogan也看得人熱血沸騰:來美篇,正當年。
可比他們小一些的人不這麼覺得,在二三十歲左右,正掙扎於體制內教育系統的人心裏,美篇是個令人聞風喪膽的存在。
在這羣人的心裏,slogan可能變成了:來美篇?我不去。
凡接到此項任務的人,無不露出痛苦面具。

為何美篇會令人如此痛苦?我在某社交平台搜索“美篇”,發現了一片被它碾過的亂葬崗。
有這樣一件事,誰遇到都很惱火。
還沒有被鬧鐘叫醒的老師,四點被校長叫醒,接到了美篇任務,想必,她一定哭的很大聲。

工作中總會有很多臨時的任務出現,見怪不怪了。但被切斷睡回籠覺只是接受折磨的開始,對美篇的改動更是令人痛不欲生。
當你以為這篇終於寫完,交給領導審核,她卻在凌晨向你發去關切,還不忘鼓勵你從頭再來。

在刷了幾個界面之後,我發現,青年教師正在接受美篇的洗禮。
而且,大規模集中在公私立學校,而非外部培訓組織。

看着看着容易跳戲,如果下面這個圖裏沒有“老師”兩個字,我會以為這是項目的甲方乙方在溝通產品設計圖。
而且甲方十分難纏,發出一些讓人難以理解的描述,試圖讓乙方理解並落地成型。

大到教研活動、特色作業、學生活動、家校合作,小到升國旗、拾起校園內的一片垃圾,凡涉及老師和學生的一切活動,都通過美篇這個窗口對外輸出。

我以為每個學校都有專門的新媒體運營人員,負責校內外活動的宣傳,但深入瞭解不是這樣的,當老師的朋友向我講述了一件事,讓我倒吸涼氣。
就在朋友上早自習數學的時候,他的領導推門而入,xxx,改一下美篇,每段文字前面要加兩個空格。
xxx放下手裏的數學書,拿起手機,匆忙在每段文字前點了兩個空格,反饋回去又被打回來,當時我朋友面如死灰,就像下圖這個倒黴樣子。

因為兩個空格打進美篇裏,顯示出來的不是空兩個字,而是比兩個字還要窄,所以朋友又在每兩個空格後多加了兩個空格,才抵達領導“兩個空格”的彼岸。
一個教數學的老師,打斷他在黑板上的方程施法,旋即改美篇,就像把中門對狙的士兵拉回來,讓他顛個勺來個西紅柿炒雞蛋。
我問他當時什麼感覺,他説,萎了。
我問怎麼才能不萎,他説,要麼別讓他教學了,一心寫美篇,反覆橫跳,教不踏實。
從美篇在教師羣體裏的橫掃千軍能看出來,它一掃前面所説的熱血中年氣質,從美好的、豐富的內容傳播工具變成了一種機械的、強制的體制內硬性指標,暴扣在每一個青年教師頭上。

據朋友説,單位公號以日更四至五篇的速度更新,每一篇都出自正在教書且無法擺脱任務的老師,平均到每個語數英等科目老師,一個人半個月能輪到一次,一次做半個月。
説到這,我倆同時罵了一聲,足以證明,有多噁心人了。

但抱着不能以偏概全的態度,我多搜索了些關鍵詞,説不定是因為老師這種聽上去很有文化的職業,才收穫了這對外宣發的任務呢?
發現美篇並不僅存於教師羣體,而是輻射多個行業體制內人員。
搜索到一名醫藥行業的朋友,字裏行間怒氣頻發,難以遏制。

縱向的行業,橫向的地區,從這兩個維度看,體制內苦美篇久已。

從創作動機來説,美篇已經在這羣人裏變味兒了,至少等這幫人到中年,誰再讓他們用美篇分享生活,他能跟人急眼。
除了創作動機,我發現,創作過程也讓本不清閒的體制內工作者雪上加霜。
對有大把時間的臨退休人員來説,他們有大把時間去讓自己的興趣愛好,以圖文結合的方式表現出來,畢竟點“加號”就能添加下一個要素,慢慢做唄。

可對那些在本崗位就忙不過來的人來説不是的。在領導的口中,美篇是拿手機都能快捷編輯的利好工具。
於是我用手機下載了這個app,説實話,寫新媒體文章四年了,還沒見過這麼不便捷的便捷編輯工具,讓我對美篇的好印象大打折扣,在此沒有説美篇這個軟件不好的意思,它很好,只是跟體制內的工作一起摻合,不適合。
我先是創建了一個新的圖文界面,看上去感覺還不錯,點“➕”號就能添加一塊新內容。可當我輸內容的時候,我不舒坦了,輸入正文的時候,我需要跳到另一個空白界面。

完成正文的編輯之後,我想在這塊內容裏改幾個字,發現我還得跳出來,回到剛才的正文編輯板塊。

我耐着性子,繼續編輯,加個圖,準備給圖配上一些話,結果圖被新界面推走,轉到另一個全新界面。

試想如果我正編輯美篇呢,這時候突然來一羣眾電話,解決完問題,我會忘記這段文字要配的是哪個圖了,完全實現了內容斷層。
正當你扛過接受任務、半夜反覆改稿,以為自己終於能逃離苦海的時候,你離任務目標還差臨門一腳。

同事點開你做完的美篇,想趕快跳過BGM,點到那個“轉發朋友圈”的標識,生怕再多聽一句歌詞,自己人就沒了。
這時候你做完的美篇在朋友圈刷屏,反覆鞭屍,心不苦,命苦。終於可以喘口氣,但這已完成的美篇,並不是你美篇生涯的終點。
有這樣的工作任務,何愁不讓人崩潰?
自體制內的人使用美篇以來,叔叔阿姨的攝影展、音樂會里多了一些穿職業裝的人,多了一些合轍押韻、氣勢恢宏的口號。
點開封面,在BGM沒響起之前,關掉它,成為了體制內人對自己的尊重。對做美篇的人來説,在修改多次之後,多聽一次都能成為壓死駱駝的那根稻草。

有網友説,一次教研海量照片,全程記錄,辛辛苦苦。這真的一點用都沒有嗎?

問朋友説,對外發的這些圖文,別人看不看。
朋友説,管不了那麼多了,做了就行,感動自己。
事事有回應,逐漸變成了事事留痕跡,做不做成已經不重要了,重要的是讓別人知道做了,不信你看,美篇就是證據。
老話説,不要光做得好,要會説。道理淺顯易懂,意為不要光埋頭苦幹,要把做的好事曝光在集體中,放大這件事的價值。
春種一粒粟,秋收萬顆子,收穫的季節是令人興奮的,獨樂樂不如眾樂樂,大家知道了就一起樂唄。
問題就在於,從做到收,縮短了時間成本,人不想秋收,就想春收,還要得到秋收的成果,於是種地的人苦不堪言。
被美篇困擾的人,看見美篇倆字就頭疼,陰謀論作祟想讓徹底粉碎這個軟件。
如果美篇從一個個人興趣分享社區,變成了單位公關宣傳集錦的話,沒有一個體制內的人是無辜的。
可這是美篇的問題還是寫美篇的人有問題呢?
恐怕都不是。