從幾位老師家庭教育失敗的慘痛教訓中，我受到了巨大的震撼_風聞

【本文來自《我家閨女也是我們自己帶的，只是因為希望孩子能按照我們自己的想法來培養》評論區，標題為小編添加】

讓兒童在科學的育兒環境中成長

（這是十三年前我在女兒所在小學一次家長會議上的發言，供家長朋友們參考）我在*師大求學的時候，我的導師是一位十分敬業的老太太，自身是德育方面的教授，先生更是某C9大學數學系的博導。老太太因為過分擔心兒子受不良夥伴羣體的影響，又擔心兒子在社會活動中遭到意外傷害……所以不自覺地創設了一個極其封閉的家庭教育環境，結果導致她兒子在社會適應方面的極端不健康。她兒子的學業成績十分優秀，本來有機會成為數學方面的新星的，但就因為一次戀愛的失敗，竟然精神分裂，成為了一個殘疾人，僥倖還能自理生活。老太太因此整日以淚洗面，而她先生對她也十分抱怨乃至憤而分居……。從她以及其他幾位老師家庭教育失敗的慘痛教訓中，我受到了巨大的震撼，並促使我和愛人進行深刻反思：我們應該給女兒以什麼樣的家庭教育呢？

當前社會上有很多家長在培育子女方面普遍存在着一股焦慮情緒。這種焦慮來自於這樣幾個因素：一是吃緊的就業態勢促使家長不得不為孩子的發展前景感到擔憂，因此不敢也不願給孩子以一個相對自由輕鬆的成長環境；二是不良夥伴羣體的客觀存在及兒童意外傷害事件甚至以兒童為侵犯對象的違法犯罪案件的大量發生迫使家長對兒童的社會交往持十分謹慎的態度；三是有些家長在主觀上存有一些自利的動機，如把自己的未了心願（如考上大學尤其名牌大學）轉嫁到兒童身上，希望由孩子幫自己了卻此願；四是家長缺少科學育兒理論的指導，甚至對科學理論存在懷疑。我覺得家長如果在這些問題上不能端正心態，形成正確的育兒理念，如何可能為孩子創設一個科學的育兒環境？