《天才基本法》：致數學，致浪漫，致熱愛_風聞

如果人生可以重來，你是否有勇氣重拾曾經的熱愛？

《天才基本法》告訴我們：不管做什麼選擇，堅持你所熱愛的，因為“這個世界上大部分事情都沒有意義，真理和熱愛除外。”

7月22日，由長洱同名小説改編、沈嚴導演的《天才基本法》在央視八台黃金檔、愛奇藝平台登場。在《天才基本法》裏，來自“草莓世界”的哲學系畢業生林朝夕在被告知父親意外受傷住院並患有阿爾茨海默病之後，意外穿梭到“芝士世界”變成了一個“無父無母”的小學生，為了回到“草莓世界”，重新追尋自己熱愛的數學研究的故事。

平行時空的影視化表達

近年來，新題材在影視劇中的呈現總會給不少觀眾“眼前一亮”的感覺：《開端》在一次又一次的循環中打開了“無限流”題材影視化的大門；《一閃一閃亮星星》女主無數次穿越過去只為改變未來的設定令人動容；2020年年初大熱的網劇《想見你》中，男女主角穿越過去未來完成相互救贖的“莫比烏斯環”故事也讓不少觀眾記住了李子維和黃雨萱。

“平行時空”的設定雖然在不少影視劇中都有所提及，但很少有針對平行時空，以超現實題材作為切入口，勾連家庭、青春、競賽等多重元素的劇集的具體呈現，《天才基本法》正彌補了這樣的空缺。

《天才基本法》認為，“人的每一念選擇，都會造就一個不同的世界，就像是站在蛋糕店裏，糾結該選擇草莓或者芝士口味一樣”。主角經歷的雙時空可以被看作“草莓世界”和“芝士世界”，每一個選擇都會改變所處世界中情節的走向。

劇中人物設定和生活經歷非常貼近現實，巧妙地避開了高概念劇集“平淡”和“懸浮”的兩大常見短板。雷佳音、張子楓、張新成等老中青實力派演員同台飆戲，共同探尋天才的基本法則，全劇的濃厚“數感”也給觀眾帶來不少觀劇爽點。

劇版的改編與原著最大的不同就在於，劇版沒有像原著那樣，讓女主一個人穿越，做對抗世界的“孤勇者”，而是讓林朝夕和花捲一起穿越，在兩人的對話中推進情節，有助於降低平行時空影視化表達的理解門檻，同時也使得整個劇情的走向更加撲朔迷離。即使是原著黨，也無法洞悉之後的劇情走向。

對於“芝士世界”的林朝夕來説，無父無母的福利院兒童究竟怎樣才能成為一個有用的大人？天賦是一方面，但努力同樣重要。為了證明自己的實力，從“草莓世界”來到“芝士世界”的林朝夕，不僅勇敢表達了想要參加晉杯選拔的想法，還與看不起她的章亮展開了一場有關巴什博弈的對抗，最終憑藉紮實的數學知識以及良好的心態贏得了比賽。

身為小學生的章亮，其實代表着我們生活中常見的一類人，他們有着得天獨厚的經濟基礎和生活條件，也是被社會資源傾斜的一方，目光卻存在着一定的侷限性，殊不知人外有人，天外有天。

正如林朝夕所言，“與其在那些天賦或者是家庭沒有你好的人身上尋找優越感，不如多看看那些比你強的人，試着多仰望那些人，追逐人類歷史上無數天才的步伐，那才是真正的快樂。”這是對於天才基本法的初步理解，亦是劇集的教育意義所在。

作為“草莓世界”的平行時空，“芝士世界”更像是“知識世界”，在這裏，一切充滿可能。林朝夕能夠重拾自己曾經熱愛的數學知識，參加在“草莓世界”錯過的奧數競賽，能夠帶領一羣奧數天賦並沒有那麼突出的孩子在一場又一場的考試中創造奇蹟，讓回到“草莓世界”的林朝夕有所改變、有所成長。

成為“天才”還是成為“普通人”的雙重議題

《天才基本法》這本書嚴格意義上其實是一本穿越的輕閲讀言情小説，但是憑藉其豐富的數學知識背景以及飽滿的人物塑造，對於教育的真正目的進行了反思，也肯定了普通人努力和堅持的意義。不管是影視化呈現還是原著小説，成為“天才”還是“普通人”的雙重議題都值得我們深思。

首先需要明確的是，對於“天才”與“天賦”的盲目追求並不可取，因為教育的目的不只是為了篩選出優秀的人才。《天才基本法》中有關教育的探討，其實在無形中為我們重新劃分了“天才”與“普通人”之間的認知界限。

劇中的奧數競賽制度無疑是殘酷的、現實的，但卻是今天的我們真實經歷過的。我們在小時候或許也上過奧數班，只為了提升在同輩當中的競爭力，甚至我們從小到大經歷的每一場考試，都是人才篩選的一個過程。在一個“擇優”的社會當中，沒有天賦的加持，成為不了“天才”的普通人又該如何自適？劇中張叔平、老林、裴之的人生態度可以視作三種不同的解答。

張叔平是奧數競賽的堅定擁護者、殘酷學習的實踐者、“唯天賦論”的信仰者以及精英教育的倡導者。他倡導的是“應試教育”，舉行夏令營的目的，也是為了選拔出適合考試的優秀人才。在他看來，社會整體資源是有限的，只有通過考試這一種相對公平的形式，進行社會資源的分配。這與我們中的大多數人接受的教育理念不謀而合：只有獲得更高的分數、取得更好的成績以及更高的學歷，才能為自己爭取到更多的競爭優勢。

但是在“天才”裴之看來，不管是有天賦的學生還是後天努力的學生，都應該擁有公平參與競爭的機會。“芝士世界”的小裴之會主動提出幫大家看行李，自己晚幾分鐘進入考場考試，在林朝夕和章亮的比賽中不盲目站隊，對於身邊的朋友也是盡力幫助。

同樣身為“天才”的老林則更加精準地提出了對於教育的看法。作為“興趣學習”的擁護者，同時也是“出逃”傳統教育觀念的叛逆者，他在上課的時候喜歡用“雞兔同籠”的例子對知識點進行深入淺出的講解，也堅定地相信“普通學生也可以成為優秀學生，不應該放棄任何一個人”。

其實成為“天才”還是“普通人”的選擇本身無關對錯，三種有關教育的不同觀念並無高下之分，但我們選擇的每一條道路，都應該以“熱愛”作為方向標，才能走得堅定且長遠。

就像“草莓世界”中的林朝夕，因為沒有考上奧數競賽班，在自我懷疑中放棄了自己熱愛的數學。但是來到“芝士世界”的她，在與老林相處、與孩子們共同學習奧數的過程中，逐漸清楚了熱愛的真正含義，回到“草莓世界”毅然選擇辭職，去完成自己的理想。普通人的努力與天才擁有的“天賦”同樣可貴。天才或是普通，都不妨礙我們擁有漫長而美好的一生。

暑期檔的新突破

今年的暑期檔，似乎有點精彩。不少優質劇集紛紛官宣定檔，而現實主義題材的劇集並不在少數。先有趙麗穎主演的《幸福到萬家》，在法律和情理之間尋找平衡，最終何幸福帶領萬家莊村民走上了致富路。後有《庭外》創新AB劇集的講述方式，為懸疑賽道增色。現在又等來了時隔四年的劇集《少年派2》和優質小説改編的《天才基本法》，可以説是“神仙打架”。

從《少年派2》到《天才基本法》不難發現，當前影視行業的主流受眾正在從90後向95後、00後過渡，整個影視生態也在悄然發生改變。《天才基本法》前10集中，由王聖迪飾演的小林朝夕就給人眼前一亮的觀感，此前她在《隱秘的角落》中的演繹更是讓觀眾看到了00後表演的巨大潛力。“如何充分激活00後市場，進一步挖掘00後演員的可能性”成為了當前影視行業發展需要直面的問題。

優質內容、現實議題以及劇集整體暖心又治癒的基調讓《天才基本法》備受好評。該劇登上央八，也在一定程度上證明了，高概念題材同樣能夠承擔社會責任的傳播價值，也能作為同類型作品的創作參考。

“數學”屬於小眾話題，“平行時空”屬於新鮮內容，“應試教育”和“興趣教育”的碰撞又可以視作社會議題的一方面。儘管當前大眾的觀劇口味捉摸不定，但萬變不離其宗，劇集品質永遠是口碑高低的重要衡量標準。《天才基本法》在多重創作元素的融合與發展中，或將帶領暑期檔劇集迎來新的突破。

多次穿越往返，讓林朝夕逐漸彌補了那些被辜負的時光、被遺忘的信念、被錯過的羈絆、半路而止的夢想。成為天才並不是解決一切困難的法寶，我們中的大部分，都在為理想和所愛默默耕耘，或許坦然無畏、洞悉本心、忠於理想、追尋所愛、始終不渝才是普通人成為天才的基本法則。