同學都拿到保研資格後，女兒知道着急了，我們也一直跟她説要考個研究生_風聞

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​孩子學習的事先天生就的性格習慣佔一半，後天父母言傳身教教育和管理佔一半。一般來説，高中之前還是要以父母的價值觀來矯正孩子。但是，在這期間也要逐步讓孩子建立自己的管理能力樹立自己的人生目標。

我的孩子高中畢業前一般事情最後的決策必須要父母批准才行。高考還馬虎，十七歲不到考上了個985，大學第一學期還認真學習。二學期三學期開始肆無忌憚的玩，刷網吧打遊戲。成績好多的課都是勉強及格，大三暑假回來要學車。我們沒有同意。説家裏買不起車，學哪個幹啥。

暑假只好跟着我去釣了幾次魚。回到學校後，知道同寢室的同學暑假都到中科院及其它大學去參加夏令營了，好多人都拿到了保研資格了。這下她傻了。她的以往成績也不符合保研的條件，學習不上心，暑假夏令營的事也不知道。待知道了也到大四了。因為年齡小，我們一直給她灌輸要上個研究生，只好準備考研了。好在這時她比較用力了。

她報考的是中科院研究生，成績出來後兩門專業課一門89分，一門124分。她考中科院的所錄取規定低於九十分就不能面試。她非要再複習一年再考。這時，我想一個女孩子，萬一她複習一年又有啥變化也不一定。還是調劑一下上個學算了。

就極力勸她説不管哪個地方上國家只要承認就行了，到社會上關鍵還是是看個人的能力。後來就調劑到廣州的大學去了。研究生第二年學校就同意轉博了。五年後博士就畢業了，博士後倒是到中科院去了。跟着一個院士幹了三年。然後，在大學當研究員之類的就是論文民工的角色。現在的大學非升即走。學歷高了經歷多了。只是選擇性比她的父母這一輩多了點。

孩子成長是個逐步放手的過程。但是，一定要逐步放手。