教育瘋魔大內卷，諜戰劇都不敢這麼演_風聞
雾满拦江-雾满拦江官方账号-当代著名畅销书作家，天使投资人，腾云智库成员2022-08-10 13:26
作者 | 老霧
來源 | 霧滿攔江
（01）
一條很小很小，不太像新聞的新聞：
這條小消息，發佈於杭州“快醒醒學習羣”。
涉及的被舉報學校，分別是泰順中學與蒼南中學。
猜猜這兩所中學，在哪兒嘎達？
——在温州！
所以這條古怪小消息，實則是一條補課舉報大內卷。
坊間人士披露，情況是這樣子的，杭州有位教地理的老師，不辭辛苦，萬里獨行，單挑温州補課幫。
這種事情，只能由地理老師來擔任——你整個物理老師出場，他沒有地理概念，可能連目標都找不到。
總之在漫長的七月，地理老師帶着他心愛的無人機，冒着40度的高温酷暑，一路向南。
每抵達一所中學，地理老師就放出他的無人機，認真觀察。
只要發現學生在校園中出現，就立即舉報。
坊間人士稱，地理老師的足跡，貫穿大半個浙江。
諸如麗水的慶元中學，遂昌中學，龍泉中學，衡州的龍游中學，金華的蘭溪一中，浦江中學，嘉興的海寧紫薇中學等，包括了新聞中提及的温州泰順中學與蒼南中學，都被地理老師逐一舉報。
出師未捷機先死，長使老師淚滿襟——地理老師的無人機，在蒼南中學撞到樹上犧牲。
但這並沒有阻止地理老師的步伐。
一息尚存，就要舉報，OK啦！
坊間稱，地理老師只是這場舉報大戰的一個小小縮影。
想給孩子補課卻補不到的，會舉報補到課的家長。
補不到課的培訓老師，是不會放過補到課的同行的。
公辦老師也改變了此前“提高一分，幹掉千人”的策略，轉而去舉報其它學校，地理老師就是這支舉報大軍中的一員。
坊間消息稱，那些仍然在補課的孩子，實際上是過着比間諜戰更刺激的日常。
（02）
臨街一家眼鏡店，客流稀疏。
一隻媽媽帶着孩子進來，俯身櫃枱看着各種鏡片：請問，有亞里士多德牌子的鏡片嗎？
門簾一掀，一個大口罩遮住整張臉的人出現在陰影處：抱歉，亞里士多德牌子最近缺貨，但我們有亞里多德的妹妹創建的品牌，珍妮瑪士多。
帶孩兒媽媽：巧了，我家孩子就是珍妮瑪士多。
口罩人走出來：天王蓋地虎。
帶孩兒媽媽：寶塔鎮河妖。
口罩人：曬噠曬噠。
帶孩兒媽媽：一座玲瓏塔，面向青寨北靠沙。
暗號對上，口罩人過來，牽上孩子的手，給孩子戴上一個眼罩（也要説不戴眼罩，但也要用手掌遮住孩子視線）。
懵圈的孩子被帶走。
好像走過一條路，好像穿過一條街，好像進了一幢樓，好像進了電梯，好像上了樓頂，好像又在一個雜貨間穿行……終於，孩子被對方用雙手按住，讓他坐下，再摘下頭套或眼罩，孩子震驚發現他在一個房間裏，燈光通明，但窗簾拉上，幾個和他同齡孩子，正用複雜的眼神看着他。
然後又一個孩子，戴着頭套被帶進來。
等到人齊了，老師出場坐下：孩紙們，好刺激，現在咱們補課，先説上一課提到的幾個知識點……
這個險象環生、比諜戰劇更刺激的場景，叫小黑班。
小黑班，就是偷着補課的這麼個存在。
坊間稱，眼鏡店秘密接頭的小黑班，是此前補課老師的房車升級版。
起初，國家貫徹雙減政策，禁止課外補課時，就有補課老師買了大房車，補課班的孩子們到一個地方集合，大家上車，車子駛上環城公路，繞城一圈或兩圈，一堂課就講完了。
——然而但是，大房車式的游擊戰術，極不安全。説不定哪天，實習班裏的哪個孩子，有點私事兒，或是情緒不好想休息兩天，那麼他知道你這輛房車的牌號，打個電話舉報，就把你的房車班連鍋端了。
所以終於進化到了諜戰模式，一個孩子在這種情況下被帶到補習班，哪天他情緒不好了，想舉個報——卻震驚發現自己根本不知道補習班的確切位置，這個報就無法舉。
所以在浙江，在杭州等地，補不上課的學生，補不上課的公辦老師，和補不上課的培訓老師，正心急如焚，挖地三尺搜尋這些小黑班，想把這個“導致自己陷入不公平狀態”的存在打掉。
（03）
説小黑班，説我們此後未來的選擇，先要弄清楚一件事兒：
國家為什麼要出台政策，各種雙減禁止補課？
第一個，發達國家，包括美日德韓什麼的，都曾對孩子的補課進行禁止或立法。
所以這究竟是為什麼呢？
因為發達國家，都曾面臨廢物人才過剩，實用人才不足的窘狀。
廢物人才，就是這個人實際上對知識不感興趣。但他有辦法，奪得那些更適合其它孩子的社會位置。
——只要有高等入學資格考試，就會有“攻略”。
有些高手善於拆解高等教育人才選撥體系，縱你萬變千化，他總能找到你的終極套路，拆解成兩三個技術要點。
君子可欺之以方。哪怕你廢物到家，把這兩三個技術要點背熟，也可以在考試中，表現得像個人才。
諸如海外名校，什麼哈佛麻省，更注重面試——高手早已破解了面試竅門，名校就是想找到外向型、有事業力、傾注於社會實踐的未來領導者，所以高手只要編幾個文案，讓一隻宅狗背熟——哪怕這隻宅狗，80年都未曾出門一步，也能輕易懵過哈佛面試官。
所以不管是海外名校，還是國內的水校，搞到最後招來一大羣只懂考試或面試攻略，但對於學問知識深刻憎惡的人。
這種人拿到文憑，你把他派到重要科研崗位，指望他給你弄出個芯片光刻機啥的——可他根本幹不了，也不想幹，他就想混個文憑讓你養他一輩子，他有什麼錯？
所以發達國家都會打壓民間“考試攻略”教育，希望能讓那些真正對知識有興趣，但對攻略無感的人，脱穎而出。
第二個，我們現在是個什麼情況？
我們現在的情況是，市場上有超過1000萬本科以上的學歷仔，正在憤怒詛咒：你説讓老子努力學習，拿到大學文憑就可以躺平了，可現在老子躺着，為什麼沒人把錢給老子送過來，為什麼？
還有1000萬人，正從高等學府的門裏湧出來。
其中還包括700萬的博士和碩士。
歐洲有好多國家，人口才幾十萬。比如説冰島，人口才30萬，我們博士碩士的數量超過23個冰島總人口，難道不應該給我們搞出點名堂嗎？
然而名堂並沒有，有的只是有些博士碩士，動不動上網求助，央求大家幫他解決衣食問題——真正的博士碩士，智力高認知高能力高，不是應該替大家解決問題的嗎？
所以……
所以現在情況就這樣了。
（04）
所以我們現在的問題是：如何讓自己成為社會最需要的人才。
第一個，真正對學習感興趣的孩子，恰恰對考試攻略無感。
曾有一個孩子在網上發貼，他很喜歡讀書，也喜歡研究問題——但他喜歡的，恰恰是考試時絕對不會考的。最要命的是，他還考不過那些對知識絲毫不感興趣，但卻擅長考試攻略的孩子。
網友們也瞭解這個情況，也支持這個孩子——但仍然想通過攻略，奪到這個孩子渴望的科研位置，然後躺平。
我們需要了解這個情況，才能下結論。
第三個，教材改革，被許多人罵，也許他們罵對了。
中學的教材，改了一次又一次。
終於改到面目全非，讓老師不知如何講的地步。
現在的中學教材，徹底打亂了老師們的“知識點”概念或模式，用老師們的話來講，就是出現了知識點斷裂。
或許是教改方有考慮，打亂此前的套路，有助於讓那些真正對知識有興趣的孩子，脱穎而出。
然後再來個雙減，禁止補課，把那些擅長攻略的水貨打下去，就OK了。
但道高一尺，魔高一丈，小黑班的出現，以及浙江地區相互舉報的內卷，都表明這些策略，其實並不奏效。
第三個，如何讓我們自己、和孩子成為社會最需要的人才？
這裏有幾個關鍵詞：
興趣、個人發展、取巧與社會本身。
一個對知識有真正興趣的孩子，他的個人發展，搞科研可能最合適。
但社會本身，可能並不這麼認為。
——所以就出現了攻略，出現了那些對科研不喜歡的孩子，用攻略來搶這個機會，然後大家一起躺平。
這個博弈將是長期的，只有個人解決方案，而沒有社會解決方案。
就是説，這個問題個人能解決——但在社會層次面上，卻是長期存在的。
（*本文圖片來自網絡）