繪人間甌越，播希望之種_風聞

“一片繁華海上頭，從來喚作小杭州。”温州是一座古老又年輕的城市。為了拓寬孩子們的視野、增長見識，為孩子們帶去希望，我跟隨安徽師範大學文學院赴涇縣“書香沁·支教情”社會實踐團隊來到涇縣稼祥中學，在特色城市宣講課程中承擔起了温州城市宣講的內容。我滿懷着期待，走進教室，帶着孩子們一起在温州的街頭走了走。

月桂香都，繪温州之景

上課鈴聲響起，我懷着緊張的心情，走進了教室。“上課！”“老師好！”這一刻，一種使命感油然而生，掃去了我的緊張。通過一首小詩引入，讓孩子們對温州有了大致的瞭解。在他們滿懷期待的眼神中，正式開始了一節課。“老師想問問，我們班有同學去過温州嗎？”“有的，我媽媽在温州。”徐浚希同學的回答讓我很驚喜，本來以為會沒有人去過，我接着問：“那你對温州的印象是什麼樣的呢？”“嗯，我覺得温州人都很有錢，温州還有好吃的鴨舌。”我很激動，現在温州給人的固有印象太深刻了，沒有想到，我能得到這樣令人欣喜的答案。介紹自己的家鄉，我可以説上好久，那裏有講不完的人與事，我飽含着對故土的熱愛，描繪着温州的一山一水。孩子們對我的回應，讓我一時間，把對故鄉的思念和能推廣自己家鄉的激動交融在了一起，孩子們的回答給了我莫大的鼓勵，我儘可能多的把我知道的講給他們，只希望時間可以慢一點點，能給孩子們多帶去一些······

圖為隊員在給孩子們上課。通訊員 鄭正 提供

白鹿銜花，寄温州文化

温州，是詩畫江南，温潤之州。我不想孩子們提起温州就只能想起那三個字，温州就是一部壯麗史書，紙上寫不盡的璀璨燈火，筆下道不完的創新變革。我想讓孩子們知道，讀懂一座城市背不僅看他的自然風光，更要看看在這座城市背後所包含着的文化。方言也是城市文化的代表，而温州話作為全國最難懂的方言之一，我希望通過一些簡單的例子，揭開它的神秘面紗。“大家猜猜看，我西虛你是什麼意思？”“我知道，是我喜歡你的意思，這很簡單啊。”我不禁要為他們的聰明豎起大拇指。當我教他們用温州話説：天氣真好、沒關係等簡單詞彙時，他們的學習能力也讓我不由地感嘆，在簡單學習後，我給孩子們放了極具特色的温州方言歌曲——《温州是個好地方》，加深了孩子們對温州話的認識，孩子們快樂的笑容，就像一縷暖陽，給我的內心帶來無限温暖。温州美食的介紹也是必不可少的，講再多介紹，不如視頻來的直接，在視頻的播放過程中，加入適當的講解，我不時能聽到孩子們發出的讚歎聲，他們是那麼的可愛，有着最純潔的渴望，是那樣的純粹美好。

圖為孩子們上課認真聽講。通訊員 鄭正 提供

甌水弄潮，播希望之種

除了介紹温州的景色和文化以外，在這樣一節特色城市宣講上，我也為孩子們介紹了温州的大學，希望能在孩子們幼小的心靈裏種下一顆種子，給孩子們帶去希望，一顆種子會慢慢發芽，最後長成參天大樹。我望着他們閃爍的眼睛，看着他們充滿渴望的眼神，我在他們身上看到了那顆種子在悄悄發芽。世界很大，我希望他們能到處看看，就像《天堂電影院》裏説的那樣：“如果你不出去走走，你就會以為這就是世界。”世界很大，總要去各地走走，我希望他們能夠熟讀百書，也能走遍各地，看看祖國的大好河山。

圖為同學寫作業。通訊員 鄭正 提供

浙江温州，一座江南小城，有着詩一樣的美麗景色，離孩子們也不遠，我知道一堂課不足以將整座城市詳細的展現給孩子們，但是，我希望能夠為孩子們帶去期待，能夠讓孩子們知道世界很大，只要積極探索，就會發現更多的美好。