人教版“醜插圖”終於改正！但教訓深刻_風聞

在5月份，人教版的小學數學教材“醜插圖事件”引發了廣大網友高度關注，大家面對這種醜陋怪異的兒童形象時，真的很難心平氣和地去討論。

這會是美好的童年記憶？這絕對是童年陰影。

大家都在問，這些令人作嘔的插圖是如何混入小學生教材的？如何通過審核程序變成普遍教材的？又是如何存在十年之久的？

還有，我們的美術工作者水平真的如此不堪，審美觀真的如此扭曲嗎？

難道只有那個動不動把“情懷”、把“反思”掛在嘴邊的吳勇以及那個沒有工商登記信息“吳勇工作室”才能“擔此大任”？

事實並非如此，今天“人民教育出版社微信公眾號”發佈消息稱，按照教育部要求，人民教育出版社已完成小學數學教材插圖重繪工作。

之前，人們對9月份開學前是否能夠完成插圖改正工作存在疑問，現在看，終於得到解決了。

同時，教育部公佈了關於人民教育出版社小學數學教材插圖問題的調查處理通報。

通報中稱，對插圖作者、設計人員作出相應處理，不再聘請吳勇、封面設計呂旻、呂敬人及其工作室從事國家教材設計、插圖繪製等相關工作。

對有關單位及27名失職失責人員進行嚴肅追責問責，責令人民教育出版社黨委整改，並予以通報批評……

不少網友對於吳勇等人付出的代價只是經濟損失（失去業務），而沒有承擔相應的社會責任以及法律負責，感到並不滿意。

其實這也是“醜插圖”帶來的教訓之一，在法律上對於“醜插圖”這類行為帶來的社會危害如何判定，還需要完善。

也就是説，吳勇等人犯了錯，但不等於犯了罪。這方面問題，還是讓司法工作者來解釋比較有説服力。

至於對相關責任人的處理程度是輕是重，智者見智。

這次插圖重繪工作全部完成後，人教社發佈了新版插圖示例。

畫面清鮮舒適，質樸又不失朝氣，端正又不失可愛。

原先那種眼神詭異、吐着舌頭、眼距寬大、頭髮稀疏、突出性特徵、男孩穿裙子、紋身、襲胸、星條旗……等猥瑣畫面一概滾蛋了。

這説明，中國的美術工作者完全可以勝任這項工作。

難道畢業於美術專業院校的吳勇等人就做不到嗎？顯然它們不是做不到，而是要別有用心地將私貨夾帶到小學生課本里，把國家項目當成人個“價值觀、審美觀”的傾瀉之地。

而天真無邪的小朋友就會被吳勇等人的個“價值觀、審美觀”所扭曲。

有的人説小孩子就算看了這些插畫，將來也未必會受到影響。

這種觀點很難爭論出一個結果，因為“醜插圖”危害程度無法量化，但我們可以看看台灣省的課本對小孩子成長的影響。

以前，台灣省所有課本封底都有一句話：做個活活潑潑的好學生；做個堂堂正正的中國人。

到了90年代李登輝原形畢露以及2000年陳水扁上台之後，這句話被全面刪除了，因為它們怕的就是“中國人”三個字。

別小看“做個堂堂正正的中國人”這十個字，當它被抽掉時，意味着分裂勢力正在對台灣民眾進行“去中國化”運動，而當時也有不少國民黨要員認為對小孩子不會有什麼影響。

聽之任之的結果是什麼？一批所謂“天然獨”出來了，2014年他們被民進黨當成了“反服貿”運動工具，而這些認賊作父，失去了中國人身份認知的青年人絕大多數恰好出生於90年代中期。

可見，教材無小事，職能部門的責任心體現在細微之處，對吳勇之流的滲透必須堅決切斷。

新學期，我們的小孩子將看到這樣的插圖。

這才是應有的童年味道。

但也有槓精在那裏槓，説保守了，説古板了，説只追求積極向上，而畫面顯得平庸，缺乏靈動。

靈動，要這樣的靈動？誰願意讓自己的小孩在學校裏接觸到這種插圖？

一起打掃衞生、一起喂鴿子、一起旅遊，笑意恬淡，熱愛勞動、熱愛生活、關愛小動物……這才是應該有的樣子，看着就自然、舒適！

插圖，是教材的第二語言，年級段越低，插圖越多。葉聖陶先生説過，‘‘好的課文插圖能夠加強對讀者的感染力，加深讀者的印象，使讀者認識得更清楚，決不是可有可無的點綴”。

抗日戰爭時期，是中國兒童教育最為混亂的時期。

當時，在淪陷區之內，日本人和汪偽政府首要任務之一就是對學校進行奴化教育，醜化中國，吹捧日本。

但中國的抗日陣線也在不遺餘力地幫助中國兒童樹立信心，用各種各樣方式讓他們增強愛國意識，看清侵略者的嘴臉。

武漢還沒有淪陷的時候，周恩來同志領導的八路軍辦事處工作極其繁忙，但只要是兒童團體來到辦事處，周恩來一定親自會見。

1938年2月9日，從上海一路輾轉的“孩子劇團”來到武漢，周恩來、鄧穎超、葉劍英、葉挺、郭沫若全部出席八路軍辦事處為他們舉辦的歡迎會。

周恩來跟小孩子一個個交流，告訴他們：“人家瞧不起你，但你不能瞧不起自己，要學會鬥爭，要一手打倒日本侵略者，一手創造新中國”。

“孩子劇團”在周恩來的關懷下，發展到了各個城市，隨着戰局發展不斷在保護中轉移。

在學校無法正常上課情況下，他們成了中國兒童們的另一個家園。平時有愛國知識分子編寫的教材供他們讀書認字，同時又能通過演出激勵更多的中國人投身抗戰。

抗戰時期，我們尚且不敢鬆懈對兒童的教育工作，今天，作為全球第二大經濟體，我們怎麼能讓小孩去被這些“醜插圖”所毒害？

醜插圖被掃進垃圾堆，實際上是一場鬥爭的勝利。

**你要健康陽光，它就給你來個病態陰暗；你要活潑可愛，它就給你來個畸形猥瑣。**這不是鬥爭是什麼？

醜插圖的教訓是深刻的，而且應當舉一反三，在教育領域把這些有意無意滲透進來的歪的邪的東西清理掉。

陣地守牢了，吳勇等人就算有天大本事，也無法將私貨塞進國家教材。

從時代背景來看，中國正在邁向中華民族偉大復興，讓下一代樹立自信是一個必需的前提，而“醜插圖”、“毒教材”正是打擊下一代樹立自信的工具。

因此，教育陣地必須牢牢掌握在我們手中，鬆懈不得。

再過幾天就開學了，祝小朋友們、大朋友們，新學期一切順利。