那些把個人接受教育的感受與學校實施教育的使命混淆的言論，是錯誤的_風聞

【本文由“觀察者網用户_275243”推薦，來自《杭州這所學校説了兩句實話，為什麼被罵？》評論區，標題為觀察者網用户_275243添加】如果從個人發展角度，我認同父母和家庭對孩子的影響，畢竟孩子是自己的。

但從學校角度，我並不認同這位校長的言論，其一，學校特別是公立學校，尤其是義務教育階段的學校，根本使命是提升國民整體素質，哪怕面對再差的學生，也得開展相應的教育，這是國家給你下達的任務，即使學生達不到某些人的預期，但通過學校教育，他提高了，這就是目的；

其二，不是每個家庭都有高素質或者高覺悟的家長，難道這些孩子就只能祖祖輩輩這樣下去？其中有很多聰穎有上進心但受家庭影響無法安心接受教育的孩子，恰當的學校教育就是一種補充和鼓勵，好的教育環境能讓他感受到社會的温暖和國家的責任，這就是教育的影響；

其三，教育需要傳承，今天受學校教育，學生素質提高了，就可能影響到下一代，所謂“百年大計，教育為本”。學校和老師努力的每一點，都可能是影響社會進步的一大點；

其四，教育不止是成績，更重要的是素質。説這話可能要被很多家長打臉，但不能因為當今學校普遍缺少素質教育，就永遠放棄它。考好成績上好大學，是學校的教育內容，但教會學生善良、責任、上進、拼搏，也是教育的內容之一。

接受教育，是公民的權利，也是義務；實施教育，是國家辦學的責任和使命。

教育不只是為了個人前途，更重要的是為了國家和社會，那些把個人接受教育的感受與學校實施教育的使命混淆的言論，是錯誤的。