教員年輕時的幾件軼事（上）_風聞

文章來源，公眾號：特例的貓

昨天，是教員同志逝世46週年的紀念日。

46年前的9月9日，教員同志永遠離開了我們，但某種程度上，教員卻一直陪着我們。

人的一生，會有三次死亡。

第一次是停止呼吸，這是生理上的死亡；第二次是他的葬禮，親朋好友為他送別，這是社會關係上的死亡。

第三次死亡，也是真正意義上的死亡：最後一個記得他的人也去世了，從此再也沒有任何人知曉，曾經有個人，來過這個世界，留下過痕跡。

換句話説，只要不被世界遺忘，就是另一種形式的永生，所以從古至今，但凡有點追求的人，都想名垂青史。

退一步説，就算不能流芳百世，也要掙個遺臭萬年，總之是不想被忘記。

但千百年來，能上歷史的有幾個人？

縱然上了歷史，青史悠悠，燦若繁星，在這璀璨人物組成的歷史銀河中，又有幾個能被後人記住呢？

而教員同志，是極少數能被中國人永遠銘記的偉人，並且人民會世世代代銘記下去，因此我們不必為他的去世難過，他已經實現了永生！

為了紀念教員同志，老貓想講講教員同志年輕時的幾件軼事，希望各位喜歡。

一、巧施“空城計”

十多年前，有部紅色青春劇《恰同學少年》非常火爆，該劇有個經典段落：初出茅廬的教員，憑着奇謀巧計，竟赤手空拳，逼得三千北洋潰兵繳械投降。

由於情節過於離奇，當時很多人都以為這是編導為了劇情精彩，瞎編故事，其實這並非亂開腦洞，而是改編自真實歷史。

1917年11月初，北洋軍閥到處混戰，原本駐守長沙的軍閥傅良佐，已經連戰連敗，士氣沮喪。

為了保存實力，傅良佐趁對手譚浩明的軍隊還未趕來，來了個棄城逃跑，溜之大吉。

可傅良佐逃走了，譚浩明的部隊卻尚未趕到，長沙城裏沒了駐軍，頓時成了一座空城。

而在那個軍閥混戰的黑暗年代，城市一旦沒有駐軍，立刻會成為潰兵和土匪的遊樂場。

當時長沙城就面臨這種情況：幾股互不統屬的北洋潰兵，因為吃了敗仗，要從長沙城過路，如果他們知道長沙城沒有一兵一卒，立刻會讓長沙城陷入滅頂之災！

而教員所在的湖南第一師範，就在粵漢鐵路附近，潰兵們要坐火車回去，第一師範是必經之地，躲都躲不開！

為了防止師生受到潰兵劫掠，第一師範的校領導決定，將所有師生疏散到長沙城東五里的阿彌嶺，暫避戰火。

但時任學校學友會總務的教員同志，得知消息後，立刻向校領導提出：不能撤退！

教員同志認為，留校能保護師生，離校反而危險，如果全部離校，學校空空如也，反而會刺激潰兵前來佔領打劫。

校方採納了教員同志的建議，決定組織師生護校。

教員組織同學們將桌椅板凳搬出來，堵住所有通向外界的校門，並在院內構築壁壘，準備作戰。

同時他還採取從前湖南農民護院的老辦法，率領學生們將嫩竹削成十分鋭利的鋒尖，插在校園圍牆上，並佈置學生在各個通道處“持槍”站崗， 用第一師範校志上的話來説，“晝夜巡邏，警衞非常”。

兩天以後，潰兵們開始經過一師門前，他們見大門緊閉，有“兵”巡邏，不敢輕舉妄動，終於讓一師免了場大禍。

二、智潰北洋兵

一師雖然躲開了潰兵洗劫，但長沙城的危機仍沒有解除。

原先的潰兵雖然到了車站，卻並沒有走遠，他們有槍有人，不甘心就這麼灰溜溜回去，抱着“人多勢眾，互相壯膽”的念頭，集結在車站等待後續的大部隊。

很快，一支三千人馬的潰兵主力到來了，他們已是驚弓之鳥，害怕遇到其他部隊，但又懷疑長沙其實沒有駐軍，不甘心放棄這塊就在眼前的肥肉。

由於不知長沙城的虛實，潰兵們在第一師範以南的猴子石一帶徘徊，打算派人進城打探。

而教員同志發現潰兵不肯離開後，覺得夜長夢多：

這些潰兵一旦得知城裏的底細，肯定進城掠奪，到時一師首當其衝，當今之計，只有主動出擊，設法趕走潰兵！

所以他又去請示孔校長，打算帶着同學們去繳北洋軍的槍，替長沙排掉這個炸彈！

而孔校長聽過他的分析後，也斷然決定，支持潤之同學，讓他放手去做！

可能很多人會奇怪：教員再怎麼厲害，當時也不過是個稚氣未脱的青年學生，校長卻是飽經世故的中年精英，憑什麼三言兩語就能被説服？

教員之所以能説服校長，除了過人的氣場和獨到的分析，更重要的是，他的經歷足夠讓校長信服。

在來第一師範前，教員當過半年兵，有良好的單兵素養，而且瞭解軍隊的基本情況。

其次，一師為了響應蔡元培先生提出的“軍國民教育”，學校曾組織過學生自願軍，全校編為一個營，由軍隊的教官任營長。

因此所有男同學都經過一些簡單的軍事訓練，除了沒有武器，僅論組織度和服從性，未必比潰兵差（其實只會遠遠超過潰兵）

第三，教員是學友會的總務，在師生中享有很高的威信，而且還是自願軍的連長，能指揮得動學生。

而教員得到校長支持後，就開始了行動。

他組織起一支由健壯男同學參加的志願軍，而校領導則拿着學校公函，去南區警察局借人，請求他們增援這些學生。

警察們得知學生的行動和計劃後，既佩服又擔心，也冒着危險，毅然加入了學生軍！

等到了晚上，教員同志藉着夜色，開始佈局！

他把學生軍分成3隊，讓他們手拿木槍，分佈在猴子石周圍的幾個山頭上，而手上有槍的警察，則扼守制高點，在必要的時候，進行火力支援。

在行進的過程中，沿途遇到了一羣農民和工人夜校的學員，大家知道學生的壯舉後，非常感動，也紛紛手持農具、木棒、銅鑼和大鼓等，加入了隊伍。

等對潰兵形成包圍後，教員立刻讓同學們在洋油桶裏大放爆竹，同時讓警察配合鳴槍，而那些工農兄弟，則拿着沿路採購的燈籠，一起點燃！

霎時間，漫山遍野，燈火通明，槍聲、炮聲、軍號聲、鑼鼓聲、衝鋒聲、呼喊聲……各種聲音如狂風驟起，嚇得潰兵不知所措！

有幾個膽大的出去打探，見外面的燈籠上都寫着“桂”字，以為桂軍入城了，十分恐慌，回來添油加醋一宣傳，潰兵們更恐慌了！

接着，教員趁熱打鐵，不等潰兵回過味來，就命令他們繳械投降，同時讓幾個同學用桂林話一遍遍高喊：桂軍進城了，你們被包圍了！趕快投降，繳槍不殺，發放路費！

潰兵本來就如驚弓之鳥，現在“桂軍”就在眼前，他們哪敢抵抗？

教員得勢不饒人，自稱軍閥的侄子，派出代表前去交涉。

不一會，潰軍們紛紛舉起白襯衣，表示願意繳械投降。

當晚，在安排好已繳械的潰軍食宿後，一師師生傾巢出動，一齊前來收拾戰利品，發現槍支竟堆滿了禮堂！

就這樣，一場潑天大禍，被教員化解於無形。

這是教員第一次在戰場上擔任指揮員，而且不損一兵一卒就打了勝仗。

全校師生高度讚揚毛澤東的軍事謀略，他的同班同學鄒藴真問他：“萬一當時敗軍開槍還擊，豈不十分危險了？”

教員解釋説：“敗軍若有意劫城，當夜就會發起攻擊；他們沒有攻城，必是疲憊膽虛，不敢經過長沙北歸，只得在此困守，所以我知道對他們一呼，他們必從，當時的情勢使之然也。”

可見，初出茅廬的教員同志，並不打無把握之仗，而是把膽量、奇謀建立在有把握的基礎上。

弱冠書生，以赤手空拳，逼降三千大兵，這種對一般人來説，可以炫耀一生的事情，教員卻很少提起。

多年以後，也只是淡淡地説了一句：那是我軍事指揮生涯的開始！

因為字數限制，本文為教員軼事的上篇，如果大家喜歡的話，老貓會再寫一份下篇，以饗讀者。

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