體育課每週比外語多5節！多地家長曬新課標聚焦體育、英語主科之爭_風聞

隨着全國各地中小學在9月份陸續開學，很多學生家長終於正式意識到一個現象：孩子課程表裏的外語課數量明顯減少，取而代之的是體育與健康課程大幅增加。其中，上海一些小學的課表裏，每週的體育課要比外語課足足多出五節課，這讓格外重視外語教育的上海家長們有些詫異。

其實，早在今年4月21日，教育部就已正式公佈《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》，並要求新課標將於2022年秋季學期開始正式施行。該《課程標準》明確顯示，從今年9月起，全國九年義務教育學校各年級均會開設“體育與健康”課，佔總課時比例10%-11%，而外語（6%-8%）和理化生、科學（8%-10%）的比例則低於體育與健身課，這意味着在義務教育階段，體育課正在成為僅次於語文和數學的第三大主科。（延伸閲讀：《取代外語成第三主科！教育部“新課標”體育終上位》）

隨着中小學秋季學期的開學，各地家長均在熱議孩子的課程表變化，其中北京、上海、江蘇南京等地的課程表變化尤為明顯，“體育課取代英語課成為主科”的話題也成為當地家長競相熱議的焦點話題。顯然，體育的重要性正在得到凸顯，但在強化體育課重要性的同時，必須以壓縮外語課為代價嗎？

北京、上海、南京等多地家長曬課程表：外語課比體育少5節合理嗎？

作為國際化大都市，上海這座城市歷來都非常重視學校的外語教學質量。而在2022年秋季學期開學後，很多小學家長髮現，自己孩子的課表上外語課每週居然只剩下兩節，而之前的課程表上最多時有八節外語課。與此同時，體育課每週卻增至7節之多。

有家長就在社交媒體上曬出了孩子的課程表，以嘉定區實驗小學（一年級）的課表為例，體育與健身課每週就多達7節，而外語課只有2節。還有家長曬出了福山外國語小學的課程表，雖然這是一所外國語小學，但今年也是嚴格按照上海的課程計劃要求，一週只設置了2節英語課。

根據上海市教委此前公佈的《上海小學2022年課程計劃》顯示，小學3～5年級期末考試僅限語文、數學2門學科；外語在小學階段不舉行考試，保證學生每天校園體育活動1小時。

相比於上海的小學一二年級還保留了兩節英語課，江蘇南京的一些家長髮現，自己孩子課表裏的體育課數量明顯增多了，但外語課卻直接被取消了，一些高年級也只是發放了英語教材，開設外語口語課，供孩子學習口語。

南京的一位家長透露，在開學後自己在家長羣詢問老師為何課表裏沒有外語課，老師是如此回答的：“各位家長，按照國家教育部最新頒佈的2022版新的課程設置方案，一、二年級沒有英語課。我校嚴格執行國家規定，在課表裏取消英語課。目前下發的英語教材，有興趣的孩子可以自行閲讀、學習，學校也會在每週的社團活動時間，開設口語交流課，培養孩子的學習興趣。”

9月7日，北京市教委發佈《北京市義務教育課程實施辦法》，隨後北京市不少學生家長均表示，孩子所在的學校隨即根據這一《辦法》臨時調整了課程表。根據該《辦法》要求，北京市一至九年級的學生增加了體育課時，每天都要上1學時的體育與健康課，每學期至少安排室內課4學時，優先統籌使用國家、地方、校本課程，不足的在學校兩週機動時間安排。小學階段開設英語，起始年級為一年級。一至二年級使用地方課程學時，以聽説為主。初中階段開設外語，可在英語、日語、俄語等語種中任選一種。

《北京市義務教育課程實施辦法》明確顯示，北京市一至九年級的外語課時比例為8%，而體育與健康的課時佔比為10.6%。對此，北京市教委表示，此次《辦法》優化了課程設置，增加體育課程學時，旨在確保學生校內每天鍛鍊一小時。

按照我國現行要求，義務教育課程分為國家課程、地方課程和校本課程三類。其中，國家全國課程所有學生必須按規定修習，各地教育局（教委）也會根據自身的實際情況來推出本地的課程計劃，而各學校在國家課程、地方課程的基礎上再製訂本校的校本課程。

按照教育部4月份公佈的《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》要求，“體育與健康”課要佔總課時比例10%-11%，而外語則只能佔據6%-8%。相比之下，北京、上海這些一線重視外語的一線城市將外語的課時比例已經設置為最高標準的8%。至於在中西部一些地區，本來外語教學資質條件就不齊備，如今在設計新課程表時，外語課則直接按照最低標準的6%來設置，至於體育課，雖然課時數量達標，但質量堪憂，缺乏專業體育老師，不時有孩子戴着口罩上體育課的照片流出。

國家倡導體育課設置六大類運動：短跑、球類、武術被廣泛推廣

在各地具體設置體育課內容時，教育部4月份公佈的《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》也具體列舉了一些運動項目作為引導。比如“專項運動技能”版塊就具體列舉了六大類體育項目，分別是球類運動、田徑、體操、水上或冰雪、中華傳統體育、新興體育，這六大類運動每一類又分為若干具體體育項目。

球類運動項目可分為同場對抗項目和隔網對抗項目，前者是雙方在同一場地內進行的有身體接觸的對抗性運動項目（如籃球、橄欖球等），後者是雙方在各自區域內進行的無直接身體接觸的對抗性運動項目（如排球、乒乓球等）；也可分為集體性球類運動項目和個體性球類運動項目，前者是多人相互合作的對抗性運動項目（如足球、手球等），後者是以個人為主的對抗性運動項目（如羽毛球、網球等）；

田徑類運動項目可分為跑（如短跑、中長跑、跨欄跑、接力跑等）、跳（如跳高、跳遠等）、投擲（如推鉛球、擲實心球、擲壘球等）三類；

體操類運動項目可分為兩類：一類是技巧與器械體操（如支撐跳躍、技巧運動、低單槓運動等），另一類是藝術性體操（如韻律操、健美操等）；

水上運動項目可分為蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等，冰雪運動項目可分為速度滑冰、高山滑雪、冰球等；

中華傳統體育類運動項目可分為武術類運動項目（如長拳、形意拳、八卦掌、中國式摔跤、太極拳、射箭、射弩等）和其他民族民間傳統體育類運動項目（如舞龍、舞獅、搖旱船、跳竹竿、賽龍舟、盪鞦韆、搶花炮、珍珠球、毽球、墩球等）；

新興體育類運動項目可分為生存探險類項目（如定向運動、野外生存、遠足、登山、攀巖等）和時尚運動類項目（如花樣跳繩、滑板、極限飛盤、跆拳道、獨輪車、小輪車、飛鏢等）。

縱觀2022年秋季學期開學後各地曬出的課表可以發現，大多數學校的體育與健身課程主要還是圍繞短跑（田徑類運動）、足球、籃球（球類運動項目）、太極拳（中華傳統體育類運動類項目）在開展。希望各地能夠結合自身的實際情況來儘可能多樣化地設置體育課內容，引導中小學生廣泛嘗試各類體育運動，有利於我國青少年及早形成體育健身習慣，從而受益終身。 

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