孩子的青少年不會重頭從來過，讀錯了書，好的就罷了，錯的必然苦難一輩子_風聞

【本文來自《兒子的小學語文老師，要求每天讀背四書五經一個小時，論語、中庸、大學等都背完了》評論區，標題為小編添加】

• 嶺南才子
• 我有幾年的具體實踐，這個事兒簡單説一下。這個老師的想法是好的，但方法不對，自然是事倍功半了。我小女兒從五歲時開始和我一起讀背《小學生必讀古文集錦》，半年背完了全部七十五篇。然後每個星期從頭至尾或從尾至頭全部背誦一次，這樣持續了半年。接下來改為每兩個星期重複一次，又持續了半年，再改為每個月重複一次，再持續半年。於是我開始給她講解這七十五篇，由於她對這七十五篇非常熟練，所以半年後她便完全理解了這七十五篇的意思及相關典故、歷史人物，很多細節她已融匯貫通了。於是我們開始一起讀（她讀線裝豎版簡體原著，我看電子版並聽她讀，並不時提問）四大名著和《史記》。她的進度很快，並經常在日常閒談中頻繁引用古典裏的原文語句，算是談笑風生吧。

有些書是好書，對孩子有幫助，多讀讀也好，如果有必要也可多做做筆記。就怕有些書寫出時動機本就不純，也有的是被改編的殘本，方便後來人強行扭曲前賢語義，甚至和先賢原意相反。

如果有人希望把這些成為歷史殘渣的東西，已經和社會現狀嚴重脱節的思想又拿出來，強行塞進孩子的大腦，把孩子變成新的奴隸和炮灰，這時候孩子越拼命記憶，就越容易孩子思維鎖死了，一生過的越慘。

不知道鼓勵孩子多讀讀的家長，會作何感想？會為自己做的決定後悔嗎？

孩子的青少年不會重頭從來過，讀錯了書，在一生的生活中會有意識和無意識的踐行書中的思想，好的也就罷了，錯的必然苦難一輩子，而且找不到憤怒的對象，最後只會怪命不好。

大家如果翻翻歷史，就知道大部分底層人，已經用上千年的苦難史對此做了註釋。而社會積累的應對社會現狀的書，底層從來拿不到，而上層已經把他列為禁書成為自己的統治教材，千秋萬代的傳承下去。

知識是全社會積累的無形財富，卻成了有些人社會分層的工具，更多時候成了榨取社會財富的幫兇，擴大了社會不公。

道德本來是社會有序運行的規則，但有人總想用它方便自己高高在上統治他人，而且寄希望用道德維繫自己子孫後代的福利。