開悟的時間與家庭的教育及社會的壓力有關_風聞

【本文由“風起時節”推薦，來自《47歲的我，剛剛上完了今天的網課：很慚愧，到了40歲才弄懂了人生、明白了道理》評論區，標題為風起時節添加】

       年青時期的醒悟，在很大程度是取決於家庭環境。

       教育孩子的能力與文化並不能劃等號，沒有文化的人，只要具備做人做事的智慧，就是具備教育孩子的能力。

       如果父母親人具備教育孩子的能力，對孩子的教育就會重視，最為關鍵的就是：會在孩子年幼時期，注重要求孩子養成良好的習慣。

       如果父母親人不具備教育孩子的能力，就會忽視孩子的教育，在孩子年幼時期，也不知道培養孩子的好習慣。這樣的家庭，基本上是不知道如何管教，放任孩子自由發展。

       人一生的行為，主要是依靠習慣來驅動的。習慣就是每個人的能力水平的要素，具有良好習慣的人，其能力能量就高，在社會生活中，都會運行在高能量的發展空間中，對於人生道理的開悟，也會早於其他人。這樣的人容易獲得較大的成就。

       沒有養成良好習慣的人，其能力能量就低，在社會生活中，常常處在低能量的發展空間中，對於人生道理的開悟，也會晚於其他人，在人生過程中很難獲得大的成就。

       上面説的是年青時期的可能情況。

       對於進入社會的成年人來説，能否迅速醒悟人生，進入不惑之境，關鍵在於自身的努力。只要自己能夠產生自發的開悟願望，就會催生自強不息的動力，通過學習思考，也是能夠迅速開悟的。

       人可以適當提早開悟，但是，不可能提早到孩童時期就實現開悟。這與人身體大腦的發育成熟有關係，與人社會實踐經驗的積累有關係。受到這兩個重要因素的限制，人是不可能開悟得太早的。

       一個人的發展動力，來自於自己的內心。如果年青人自己沒有進取的願望，成年的勸導和成功的經驗，對於這樣的年青來説，沒有絲毫的作用。

       人微言輕莫勸人。人的能力是逼出來的，是強迫訓練出來的。要想教育人有效果，需要權威力量。如果你是年青人的領導或者老闆，你就具備了教育年青人權威了，因為年青人如果不服，可以施加一定的壓力，強迫年青人服從。如果你又有教育好年青人的願望和有效的方法，就能夠實現對年青人的教育改變了。

       否則的話，沒有權威的人，年青人根本不會理睬你。你對年青人説再多的道理，無異於對牛彈琴。