學生越來越多地使用電子設備，習慣於拼音輸入，漢字書寫能力弱化，已成為不爭事實_風聞

【本文來自《前幾年也曾經想讓孩子學習五筆，但是字根表對他來説太難背了，隨大流用拼音吧》評論區，標題為小編添加】

• miketison
• 五筆解決不了你説的問題。一個字會寫不會讀比提筆忘字還致命，寫領導講話的時候，用拼音可以確保一些不常見的字讀音正確，用五筆打上去往往會矇混過關。

對於漢字來講，一個字不常用很容易被淘汰，但最終的消失是讀音被人們遺忘，歷史上很多語言衰落，首先衰落的是讀音，比如巴思巴蒙文、老滿文，從這個角度説，五筆起到的作用是破壞性的。比如你用五筆可以輕易打出騳、驫，但打完了就會讀嗎？ 而拼音輸入法則強制你會讀這個字才能使用。

至於速度問題，從小打電子遊戲長大的世代，人均APM是60-70年代人的2-3 倍，配合現代的輸入法，拼音達到100-150字是很容易的，這基本可以覆蓋多數日常辦公應用場景了。繼續發展需要大量時間學習的五筆字型已不符合時代發展規律，最終可能會像繁體字被簡體字替代一樣，被沒有學習門檻的拼音輸入法取代。

你舉的例子都是極端的情況，現實的情況是，許多人即便是很簡單的字也是提筆忘字。對於大多數國人來説 ，閲讀不是問題，順暢地書寫才是最容易出現困難的環節。看問題要着眼於多數人，不要走極端。

對於成長中的學生來説，由於越來越多地使用電子設備，長時間的習慣於使用拼音輸入，對漢字的書寫能力弱化嚴重，這已成為不爭的事實。

事實上，漢字的書寫不僅是一種閲讀寫作的能力和素質，也是一種美的技能，不僅要會讀、會寫，還得寫得漂亮。因此，漢字本身就承載着中國特有的一種文化內涵。這個問題對於青年是學生來説至關重要，對於成年人來説，應在提高認識的基礎上，身體力行地扭轉在語言文字上存在的一些不良傾向。