陝西合陽縣：為學生塑造“美好未來”_風聞

“快來快來，掰玉米、摘南瓜、挖紅薯嘍……”陝西省渭南市合陽縣甘井中心小學的勞動實踐課上一片歡聲笑語，學生們在自家學校的勞動實踐基地裏，體驗着勞動的樂趣和秋收的歡樂。

甘井中心小學學生為豇豆搭架

在這塊佔地約1600平方米的勞動實踐基地上，不僅有小麥、玉米、花生等農作物，還種有紅薯、南瓜、蘿蔔、茄子、豇豆等應季蔬菜，不僅可供學生勞動實踐使用，成熟的蔬菜瓜果還可反哺學生，供給食堂以改善提高學生伙食。

校長行宏告訴記者，甘井中心小學地處梁山腳下，是一所農村寄宿制完全小學，學校依託當地自然地域環境和農業結構優勢，先後投資2萬多元開墾學校東南角的閒散荒地，於2020年建成了這個學生勞動實踐基地。為了更好地落實“雙減”政策，拓展學校課程的多樣性，學校結合“五育融合”教育理念，以基地為依託，把勞動教育與學科教育有效融合。語文老師會在基地指導學生寫日記和作文；數學老師會引導學生將課堂所學與日常生活相結合實踐編寫應用題、測量數據；科學老師讓學生在基地中觀察、實驗；美術老師讓學生到基地寫生等等，讓學生在具體形象的情境中受到教育，感受快樂，從而達到五育並舉與融合的辦學目標，讓孩子們從“德智體美勞”全面發展。農村學校有自己的“基地”，城區學校也“不甘示弱”，別出心裁為學生創造勞動教育條件。合陽縣城關第二小學立足該校“行”文化理念，與《詩經》同“行”，踐行《詩經》中的農耕文化，在學校素養中心陽台上為學生闢出“一畝三分地”，起名“雅南農場”。圍繞“農耕、文化、體驗”的勞動教育主題，學校輔導員老師精心組織策劃，帶領學生們積極動手，自行商定耕種品種，自主種植時令蔬果，在種植和管理中觀察、記錄、總結，從規劃種植品種到翻地、播種與栽種幼苗再到澆水、施肥和收穫，孩子們在這“一畝三分地”裏知農時、識農具、學農事、踐農務、品農趣，既感受了“耕文化”的魅力，又提升了動手實踐能力。

合陽縣城關第二小學“雅南農場”‍

“基地雖小，但教育價值卻很大，‘雅南農場’不僅為孩子增添了生活的樂趣，還成為學生的第二課堂，讓孩子從自然中獲得知識，感受植物生長的奇妙！”城關第二小學三年級四班王浩然的媽媽在家長羣中分享道。“在‘耕文化’的體驗中，我收穫了勞動技能，增長了生活見識，也懂得了‘粒粒皆辛苦’，今後也一定要做個吃苦耐勞、勤奮努力的好孩子！”四年級三班學生雷琳旋這樣説到。

合陽縣城關第二小學學生在老師帶領下觀察記錄農作物生長情況‍