中國應培養後勁足的孩子，而不是培養那種一上來就以百米衝刺的速度搶跑的學生_風聞

【本文來自《哈佛名譽教授：美國大學已成為生產庸才，而非擇優育人之地》評論區，標題為小編添加】

我一直認為

大陸的教育應該是這樣的：

1.小學階段

三觀第一；身體第二；學習就是打基礎；比如：背唐詩宋詞古文；背乘法口訣表；學習心算

沒有淘汰率的要求；沒有排名成績要求

2.初中階段

身體第一；學習是輕鬆的；開始培養邏輯；尤其是平面幾何；以及基礎的數理化常識

沒有淘汰率的要求；沒有排名成績要求

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中考開始分流

中專技校

培養一技之長；可以養活自己和家庭

覺得自己還能學有餘力的；可以主動去考高中

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3.高中階段

既然是不服輸；主動要來“受苦受罪的”

高中階段可以主動擴招；比如多招收15%的學生；

一方面；滿足那些“不怕苦不怕累；覺得自己還能拼的學生”

另一方面；就是為了滿足淘汰率要求

高中各種考試選拔的難度必須大幅度提升

必須有成績排名公開

基本上要

重點高中每年淘汰率不低於5%（三年下來；淘汰掉15%的學生）

普通高中每年淘汰率不低於3%

4.大學階段

道理同高中

重點大學甚至可以擴招20%

一方面用來滿足“覺得自己還能學有餘力的學生”

另一方面用來淘汰掉那些“實際學習考試中跟不上的學生”

重點大學淘汰率不低於5%（四年下來；最少20%的重點大學學生被淘汰）

普通大學淘汰率不低於3%

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這樣做最大的優點就是：

越是小學階段喜歡卷的家長以及孩子；拼了命的靠各種培訓提前補課；才能考上到重點高中或者重點大學的

這樣的學生

在高中或者大學裏面

將來被淘汰的概率反而是最高的

因為他們的精力過早的提前被消耗掉了

並且；這樣的孩子；越往後；越容易後勁不足；同時；還容易產生各種心理問題

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換句話説：

中國應該培養那種後勁足的孩子和學生

而不是

培養那種一上來就以百米衝刺的速度搶跑的學生

前者才有機會成為真正的國家棟梁

後者基本就是“傷仲永”的現實版本

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總而言之

我的這個“教育思想體系”

説白了；就是：

小學；初中以三觀為主；身體鍛鍊為主；學習就是打基礎；考試選拔一點都不重要

學習是快樂的；健康的；以培養身心健康；培養基礎科學和基礎人文素養為主

可以躺平；當然；你自己想要多學；覺得學習比打遊戲還快樂；那也行；也沒人攔着你；

高中；大學階段；就是以淘汰為主；就是拼命為主；就是捲上加捲為主

目的就是為了培養將來去國際上競爭的人才為主

既然是你自己主動要求上高中；考大學的（不是義務教育）

就要勇敢面對考試；排名；競爭；淘汰

躺平就是自尋死路

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我們現在的“教育體系”最大的問題和致命的地方在於：

小學；初中拼了命的卷

一旦進入大學；或者；名校

就可以躺平；就可以60分萬歲；只要能拿到名校畢業證書；就衣食無憂

這是大錯特錯的“教育思想體系”

似乎在暗示所有的家長學生：

只要小學初中足夠卷；一旦進入名校；將來就可以足夠躺平

這是完全錯誤的三觀；本末倒置

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説一千道一萬

哪有小學初中階段；那麼卷的；讓孩子承受那麼大壓力；

最後的結果；就是身心都還沒有成長起來的孩子；受不住了

最後；跳樓的；抑鬱的；自殺的；都有

反而到了大學了

可以躺平了；可以天天打遊戲；天天翹課；上課玩手機睡覺的；

似乎只要能畢業；拿到名校畢業證書；就下半輩子衣食無憂了？

這種做法

一方面殘害青少年身心健康

另一方面三觀培養錯誤

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我的看法是：

我們從小要對孩子進行這樣的三觀教育：

小學初中可以躺平；這是為了將來的拼命

如果想要一輩子躺平；也可以；那就千萬不要讀高中；考大學；因為高中大學是很卷很卷的

高中大學肯定比技校；職校；中專卷的多；累的多

而不是

小學初中就開始拼命；目的就是為了考上好的高中大學

考上好的高中大學的目的

就是為了將來的躺平和輕鬆賺大錢

這絕對是大錯特錯

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