真相來了！這才是北京教師輪崗大流動的真實面貌…_風聞

教育自媒體@聞風教育直播：

新學年開學快兩個月了，北京市所有的區域都實行了校長、教師大面積、大比例輪崗流動，相當多的家長特別關注，有的人甚至有各種猜疑，那麼教師輪崗交流進行得怎麼樣了，真的有顯而易見的效果嗎？真相擋不住，大家關心、關注的一個個熱點問題都在水落石出……

老師輪崗交流的積極性高嗎、達到了什麼規模，其中的好老師多嗎？

從目前官方的權威統計看，在北京最早啓動教師輪崗交流的東城區和密雲區，有輪崗意願的教師分別佔到了94.37%和92.69%；一年來，東城區共選派3236人進行輪崗交流，佔符合交流輪崗條件幹部（包括校長）、教師的65%；就北京市整體而言，從2022年8、9月開始，北京市全面推開教師輪崗交流，目前參與交流輪崗的校長、教師高達2.4萬多人，佔符合條件的校長、老師總人數的43%；輪崗交流的老師中有區級及以上骨幹1萬餘人，佔參與輪崗交流校長、老師總人數的42.8%，也就是説全市剛全面鋪開的老師輪崗交流，其中的優質高水平“好”老師佔到了將近50%。

這麼龐大的優質師資跨校流動在以前是絕對不敢想像的，也使北京市各小學、初中校的優質均衡教育得到了前所未有的提升。

隨着北京教師輪崗交流接下來的進一步深化，以上規模還會長時間持續擴大！

據瞭解，北京市的教師輪崗交流是有多方面強大保障的，就以輪崗老師的收入而言就有明顯傾斜，比如豐台區，當一位老師從一所收入高的的學校輪崗到收入低的學校後，他（她）的收入落差不僅會被補足還會有額外提升，北京其他區也普遍是類似做法。

普通小學、普通初中校真的在教師輪崗中有明顯提升嗎？

聞風教育已第一時間獲得權威印證：截至目前，北京每一所小學、初中校都已獲得來自集團校或學區內的優質資源補充，有的學校還雙向獲得了集團校和學區的優質資源，尤其是被家長稱之為“渣小”、“渣中”的學校更是在教師輪崗交流後獲得了一攬子優質資源，提升最為顯著。

據瞭解，北京市實行的教師輪崗流動的一個重要特點就是優質資源重新配置的全面性，也就是説各學校課內課程教學、課後服務內容、學生作業標準設置、考試命題要求方向、家校聯繫模式、教研科研安排、體育美育水平、學生課間活動等等都會在教師輪崗流動中通盤考慮，每所學校需求不同、強弱點不同，都會儘可能按需供給，這樣就一下子解決了各學校明顯的短板，對非重點小學、非重點初中校來説受益就最為顯著了！

以東城區革新裏小學為例，史家小學校長王歡交流過來後，史家教育集團內就有24名幹部老師進入到革新裏小學，幾乎把學校所有的短板全補齊了，革新裏小學實現了從普校到優校的飛躍，家長口碑度爆棚。

西城區青年湖小學、鴉兒衚衕小學等也有類似上佳躍升，其他區也得到了同樣效果，北京家長尤其重點關注的城六區更是沒有一個區是含糊的，在校長、教師輪崗流動中都動了真傢伙！

尤其值得一提的是，北京的教師輪崗流動不實行所謂的“削峯填谷”，是從資源均衡配置上按需調整，重點校、名校“綽綽有餘”的優質師資得以在集團內、學區內發揮更大作用，而不再是高高掛起、本校吃不飽而外校又用不上。據最新的數據顯示，北京市超過90%參與輪崗交流的幹部教師對交流輪崗整體認同度高、適應性強。

知名教師輪崗交流到普通校包袱重不重，真能實質帶動普通校嗎？

知名教師自帶光環，他們普遍來自原來的重點校，無論在教學和學生升學方面都一定程度上創造出過輝煌，為不使他們交流到普校背上“提分兒”的沉重壓力，北京市教師輪崗流動有一個十分明確的硬性要求——決不再以“成績分數”給名師們任何壓力，關鍵是把教育教學的真功夫帶到學校、引領學校，按教育規律辦好教育，做好傳幫帶，可以説這些名師是輕裝上陣，沒有了分數的包袱，能更好地全身心投入的日常教研和授課。

從目前得到的消息看，原來名校的老師普遍教的都是“好學生”，日常教學歷練有較大缺陷，交流到普通學校後這些名師面對了自己從沒見過的學生模式，教學豐富度提升，挑戰也加大，很多名師已在攻關摸索如何在教普通學生中明顯提升教學質量，改善教學方式，無疑這對普通中小學的孩子是極大的利好，也就是説北京已經有一大批頂尖的師資在專門為普校的學生“量身定做”帶有個性化的教育了，這在教改前也是決不可想象的。

2023年幼升小人口將創下十幾年最高，以後若干年的小升初人數也將大幅攀升，北京市的教育也在快速向優質均衡邁進，當家長意欲繼續以原有觀念用腳投票為孩子的教育不辭辛苦和巨資遷徙時，像教師輪崗流動這樣具有實質教育改觀的教改還是要多多關注和研判，免得使自己的轉向最終撿了芝麻卻丟了西瓜！

聞風教育／原創

2022年10月24日