李梓新：遊走中英的“國際候鳥”，在理想和現實間尋找出路_風聞

本文為微信公眾號“華聞派”（ukwutuobang）原創文章，如需轉載，請在微信公眾號後台留言或發郵件至[email protected]。

兩個月前，李梓新從上海舉家搬到了倫敦。

對他來説，倫敦是個既熟悉又陌生的城市。2009年，李梓新在倫敦大學學院（UCL）留學了一年，攻讀國際公共政策碩士；2020年，他來看望在英國寄宿學校讀書的兒子，卻因疫情在倫敦逗留了大半年；現在，為了孩子們的教育，全家人再次回到了倫敦。

▲李梓新（左一）帶着家人****回到了12年前他住過的UCL宿舍

在他看來，像他這樣的“國際候鳥”，旅居是一種生活常態。

11年前，李梓新在上海創辦了 “中國三明治”。“三明治”指的就是像李梓新這樣一羣人，他們在30歲上下，上有老，下有小，感受到來自事業、家庭等多方壓力的同時，又試圖保留自身的理想。

直到今天，“三明治”依然很難被界定。它似媒體又非媒體，不全是公益性質，也並非追求商業盈利。

“三明治”既是一個內容和寫作平台，提供各類“創意寫作工作坊”，也鼓勵每個人尋找自我故事，重新定義生活。在上海，“三明治”擁有兩個線下空間和社區，引導成人和孩子進行各種各樣的文化創意項目和嘗試。

在中英間來回跳躍的李梓新，早已習慣用“世界人”的眼光來觀察和思考身邊的一切。他看到了英國華人羣體的壯大，但也深感當地中國文化活動仍有很大的發展空間；他看到了教育“內卷”帶給中國同齡人的焦慮，也在為改善這種“生態環境”不斷實踐……李梓新説自己是在“夾縫中求生存”，其實也是在理想和現實間尋找出路。

《華聞週刊》：為什麼決定回到英國生活？回來後，孩子們又有着怎樣的改變？

**李梓新：**這幾年，很多家庭都在做重要的人生抉擇，我們家也做了不少，好好壞壞只有自己知道。就我自己來説，總體還行。

我現在剛過來兩個月，很多事情還在逐漸適應中。每天早上起牀，手機裏就有一堆工作微信等着我回復。送完孩子上學之後，我才開始處理這些微信。此外，還有很多雜事需要處理，比如孩子學校的事情，考慮考個駕照什麼的。

▲**剛在英國安頓下來，**李梓新就在倫敦開展了第一場非虛構寫作工坊的活動

2019年，我兒子就來到英國讀男子寄宿學校。2020年下半年，因為疫情的原因，我帶他回到了國內，兒子轉學到了UWC常熟世界聯合學院。這是一個男女混校，總體文化很自由。業餘時間裏，除了學習外，兒子有不少精力去創作他喜歡的Rap，他也在不斷比較和觀察兩邊的寄宿學校文化。

在UWC，很多學生畢業後都會去美國讀大學，所以他們會“步步為營”地規劃自己的未來。兒子告訴我，他身邊大部分同學都不太開心，因為“很卷”。同學們抱怨課業很忙，老師故意“壓低”考試分數，加上疫情對學校的管控……

綜合了各方面因素後，我們決定還是回到英國來，這樣對孩子們的教育好一些。

▲李梓新一家在****倫敦希思羅機場落地

回來後，兒子推遲了一年升大學，讓他有多一點時間想清楚自己要讀什麼樣的大學。女兒原來在國內上的是幼兒園，一過來就上了Year 2。總體來説，孩子們還是挺開心的。

《華聞週刊》：去年初你剛來英國時，你説你想在倫敦進行小小的嘗試：“記錄全球中國人的真實故事，鼓勵他們用寫作乃至其他多種創作方式來發出自己的聲音”。現在看來，這樣的嘗試進行得如何了？

李梓新： 我這次回到英國後，“三明治”的業務主要交給國內的同事打理，我遠程協助和策劃。我一直在探索，想看看能在這裏做點什麼。

一説到中國，很多當地人的第一反應就是倫敦的中國城，或者是一些中國出海的民族品牌，商業層面的東西比較多。

倫敦是一個世界級的城市，也是全球頂尖的國際舞台之一，但我覺得這裏有文化含量的中國相關活動還是太少了。

比如，倫敦沒有一個比較大型的、可以舉辦各種活動的中文圖書館，教中文的幼兒園和小學也屈指可數。

據我所知，有不少中國文化名流來到英國定居，但他們和公眾的接觸還是比較少。

與此同時，英國華人的基數越來越大，他們需要一些重量級的文化活動。

中國文化代表的是不同的美感，不同的哲學，不同的創造力，它應該在世界上有一席之地，但卻被遠遠低估了，甚至還追不上日本文化在英國的影響力，還被抽象和物化為某些標籤。

就中國目前的國際地位和中國文化在世界的影響力來説，我為中國文化沒有去到該有的位置而感到遺憾，這中間一定有些環節出了問題。

我在想能不能在民間做一些改變，慢慢張羅一些活動，儘管我個人的力量也沒這麼大。

《華聞週刊》：你説你發現倫敦“使用中文的公開文化活動基本還是一片荒漠”。剛剛過去的9月，你在倫敦舉辦了第一場中文非虛構寫作工作坊，能不能談談這次活動？

**李梓新：**這場活動辦得挺好的，本來只有12個位置，最終來了20人。“三明治”的受眾羣是比較多元化的。

▲在倫敦第一場中文非虛構寫作工作坊上的李梓新****

來參加寫作工坊的人裏，有飲食人類學碩士畢業的學生，現在在餐廳當廚師；有從美國過來的華人導演；還有社會學博士等等……他們每個人身上的故事都挺多的。

《華聞週刊》：你覺得現在的英國，和疫情前的英國有什麼不一樣？

**李梓新：**我發現在疫情之後，英國各方面並沒有變得更好，生活成本在增加，人也比之前“鬧”很多。“脱歐”對英國真的產生了很大影響，它把自己孤立在歐洲之外了。

英國在一些傳統領域的優勢還是有所保留，比如王室傳統和教育傳統。然而，其他很多領域都被美國或者中國這些國家超越了，這次回來的感受尤其明顯。

不過，在孩子上的寄宿學校，你還是能感受到很多傳統的，比如舍監老師帶着家人，和學生在學校裏同吃同住，形成了一個小生態圈，真的能給你一種歸屬感。

再説到英國的大學教育，我覺得沒有中學那麼吸引人。劍橋大學和牛津大學可能有點古典，其他在城市裏的大學，感覺都太喧鬧了，沒有以前那種治學氛圍了。

我自己是UCL畢業的，我2010年來的時候，學院裏一共300個學生，只有30箇中國學生。現在，我聽説我們學院裏中國學生已經佔到了60%，這就是十年來的變化。

▲李梓新帶着家人在英國海邊旅行

還有些英國人“特有”的東西，我就很不習慣，比如辦事效率很低。

説實在的，我認為在疫情前，國內的機會要比英國多很多，畢竟中國的人口和消費能力都在那裏，大國還是不一樣。現在由於疫情管控，人們的消費信心受到了影響，我希望明年能逐步好轉。

所以，我還沒下定決心來英國長居，先走一步看一步。

《華聞週刊》：現在國內很多人在討論“內卷”的問題，覺得壓力很大，尤其是在大城市裏。你怎麼看待這個現象？

**李梓新：**中國是一個“快速造富”的國家，現在還是比較“卷”的。有的人看到別人突然富起來，心態很容易失衡。於是自己也想趕緊富起來，就不停地奔忙，但也失去了生活。其實一部分普通人的生活本來還過得去，但看到那些快速富裕起來的人，他們的內心也被攪動起來，就很難接受。

拿在上海買房來説，2016年是一個節點。過了這個節點，相當一部分人在上海就買不起房了。

現在，中國快速致富的機會窗口已經快要關閉了，就像前幾年錯過了在上海買房的時間節點一樣，那些沒抓住機會的人還處於“不甘心”和“留戀”的情緒中，還想努力一下。

從2022年開始，又是一個新的十年，這一年對於初入職場的人來説，會比較辛苦。而那些“手裏有點牌”的人，也得小心點打。

《華聞週刊》：部分生活在中國一線城市的家長對“階層跌落”比較焦慮，直接反映在對孩子的教育上，你的感受是不是更深一些？

**李梓新：**在我看來，中國中產階級對“階層跌落”相對更焦慮些。其實，中國的中產階級僅僅在過去幾十年才出現，還不太成熟。

他們中的一些人，是通過房產升值或者其他方式，實現了“階層躍升”，讓他們在心理上擁有了“我是中產階級”的感覺，但實際上他們的處境是比較脆弱的。

在我接觸的一些中產階級裏，他們對教育和社會快速變化的認知，都比較傳統，不夠開放。此外，他們還要面對“上有老，下有小”的局面。所以，他們只是家庭淨資產規模上被歸類為“中產階級”。 

▲倫敦第一場中文非虛構寫作工作坊吸引了不少在英華人前來參加

還有一些中產階級是通過教育實現了“階層躍升”，他們抓住了一兩次機會，成功“上車”。但在這個不斷變化的世界裏，他們如何把這種所謂的“成功經驗”傳遞給自己的孩子呢？他們希望孩子 “複製自己成功經驗”的想法，在我看來是一個刻舟求劍的事情。

還有的人總抱着“做題家思維”，希望孩子能通過“套公式”的方式來接受教育，這種思維是比較過時的，會對孩子造成禁錮。但由於家長自身的觀念和視野所限，他們並沒有認識到這些後果。

從這個角度來説，和英國人相比，我們在孩子的教育問題上，少了些優雅，少了些從容。

我覺得在英國，可選擇的學校資源，還是比上海、北京更豐富些，給孩子的空間也更大。在這裏，你既可以選擇“放養”，也可以選擇“雞娃”。

這些年，“三明治”也影響和教育了一批中國中產家庭。我們開發了一些針對不同年齡層的創意寫作工作坊，鼓勵他們在採訪寫作過程中認識自我，認識身邊的人，感受生活的不同温度。

▲李梓新在國內參加“三明治”的活動

這是一個非常細水長流的過程，就像一個沙漏，每天漏一點點，不會突然有很大的變化。

我們做的就是這樣一件事情，要堅持十年、二十年，甚至更久，才能看到效果。

此外，我也越來越感覺到，光靠學歷鍍金的這種教育思路越來越過時了。

我在面試中見過不少擁有名校背景的面試者，我覺得他們未必就比其他普通高校畢業生的能力強，還是要看個體情況，要靠人與人之間的交流。

我在面試求職者時會關注這些方面：他們眼裏有沒有光？做事靠不靠譜？有沒有創造力？有沒有特長？儘管這些特長未必是學校教的。

如果在孩子的成長過程中，為了進名校，家長和孩子自己都耗費了很多的力氣和成本，那麼，最終得到的結果可能會讓人失望。

▲來到海邊，李梓新和孩子們都放鬆不少

特別是當孩子成長為獨立的個體後，他們在生活和工作的動力來源於哪裏？一定是這些是名校經歷給的嗎？我覺得誰都不能打保票。

以上內容僅代表受訪者個人觀點。

- The End -