一個“千軍萬馬過獨木橋”的老大學生對學習的感悟_風聞

【本文由“青騅書”推薦，來自《説説我高中同班同學中的一個考上清華大學的“超能力”》評論區，標題為青騅書添加】

在沒有擴招時代，每年上大學的人只有30萬，當時叫千軍萬馬過獨木橋；全國統一卷，在酷熱的7月789日三天考7科。

作為武漢近40度高温，考試還沒空調，只有電扇，90年代初上大學的人，雖然因為偏科太嚴重，英語只有28分，另外有一項科目考試沒考好，未能上現在的211，985學校。

按人口比例來説，我智力方面至少擊敗全國90%以上的人，是沒問題吧。

但是我依然覺得自己和真正的天才比起來還是有較大距離的。

我上學是不怎麼刷題海的，從小學起參加過數奧的人，上課基本上都能懂，而且中文記憶力特別好，像生物，地理，政治，歷史，語文這類課，平時都不復習，考前花一晚上背一下就能考高分。但是對英文一點辦法都沒有。

化學和物理特別好，小學的時候就能把當年的高中物理課本當興趣讀物看完，我覺得我還懂了。當時特別喜歡看高中物理課本中關於核武器方面的東西。

後來看了美劇《少年謝爾曼》，就感覺特別有共鳴🤭，如果具備同樣的家庭條件和社會環境，説不定我也是那樣的人了。同樣的人情世故上，也跟謝爾曼類似，有點社恐，而且非常不善於和人交往。

邏輯思維能力和空間想象能力也都很好。數學中幾何還不錯，但是對於特別抽象的代數函數微積分卻不太行。

也就是説我能對能夠在自己大腦中形成圖像的東西理解的特別好，對抽象的東西就不行。

只要是中文的，能夠和具體事務形成圖像聯繫的，我都理解，並記憶的特別快。

但是形成不了大腦圖像對應的英文，還有那些純數學概念性的東西，我就差了。

真正的天才可能就在於對抽象概念也能在大腦中形成可視化的思維導圖。

我也算某些方面的專才，在我擅長的領域可以把別人碾壓，但在不擅長的領域就完全不行。

上大學和工作中曾經想好好的學軟件編程，事倍功半，沒有進展。

在世界500強級公司工作時，操作甲骨文的ORICL數據庫，根本就理解不了，幹不下去。

但是在其他方面，項目總體控制流程，環節管理，具體細節分析上，我又遠遠比其他人強很多。

我覺得天才的大腦結構還是和普通人不一樣，不是靠後天努力就能抹殺差別的，可能他們思維方式和看世界角度，就和普通人就不一樣。

普通人和真正天才的差別，就像色盲患者和視力正常者一樣的差距根本無法彌補

你就是從懂事就開始刻苦下圍棋也擊敗不了聶衞平；從小就練長跑跨欄也跑不過劉翔。

我其實很奇怪，為什麼人能承認體質上的差別，而不願意承認智商上的差別呢。

後天的努力只能讓你達到你的本來上限，卻並不能提高你的上限。

很多人通過努力取得了很多成就，説明他的上限本來就高；而更多的人努力了依然沒什麼成果，那是因為他的上限不夠高。

前者被各種媒體廣為傳播，後者直接就無人關注。

地球上幾十億人的人，你日常在傳媒中關注的也就那麼十幾個，幾十個人，能被專門報道的肯定都是聰明的。

就算不是一般意義上的聰明，也都有獨特的特長與經歷

這才讓大家產生通過努力提升智力的錯覺。

説這麼多，我不是説努力沒錯，努力肯定是極有用的，達到你本來的上限肯定是好事。人如果不努力，那就是必然會糟蹋他的上限。

聰明人如果不努力，肯定是達不到他的應有表現，但是努力只是聰明的必要條件而不是充分條件。

如果經過努力發現自己依然不夠聰明，那就換賽道，或乾脆退一步海闊天空。

就像我，如果我具備軟件編程開發上的潛力，按我當時的努力應該也能嶄露頭角。畢竟那時是人材稀缺賽道，而且時間比現在的IT大佬還要早。

現在遺憾的只是説切換賽道的時間晚了，沒有趕上時代的浪潮，起個大早趕個晚集，但是我覺得還是把自己的極限達到了，終究還是能夠以我之長擊人之短，在競爭中取得優勢的。