陪孩子讀了一本兒童繪本後，細思極恐，夜不能寐_風聞

作者丨木馬君

　　今天跟大家分享一件很細小但又讓我思考的事。

　　小木馬的學校有鼓勵孩子閲讀的習慣，每週他都會從學校的圖書室帶回一兩本書，我們陪他讀完了後，他帶回學校還回去，然後挑選新的繪本帶回家。

　　有一天，晚上我送他上牀睡覺，順手拿了他本週挑選的繪本，讀給他聽。這本書叫做 The Rainbow Fish (彩虹魚)。

　　小木馬很喜歡彩虹魚，學校前段時間還專門排練過這首歌，並親手製作過彩虹魚的頭飾。

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　　看了看封面上美麗可愛的彩虹魚，兒童繪本總是這麼美好，我這樣想着，帶着非常輕鬆的心情翻開了第一頁，讀給小木馬聽。

　　沒想到，這個故事不像我想象的那麼簡單。

　　書裏寫道：

　　在海里住着很多魚，有一條魚，他有着獨一無二的閃閃發光的鱗片，周圍的魚都為他的美貌而驚歎，大家都叫他彩虹魚。

　　當別的魚喊他：嘿，彩虹魚，來和我們一起玩吧。

　　他總是驕傲又沉默地從旁輕輕遊過，他的鱗片發出閃耀的光芒。

　　有一天，一條小藍魚一路跟着他，他説道：

　　喂！彩虹魚，等我一下。你給我一個你的發光鱗片吧。它們好漂亮啊，反正你有那麼多呢。

　　讀到這裏，我當時心裏滑過的念頭是，這個小藍魚怎麼能直接開口要人家的鱗片啊，有點不太禮貌吧。

　　我又繼續讀下去。

　　彩虹魚當然不想給他，他有點不悦，非常直白地説道：

　　這是我的鱗片，它們那麼漂亮，我很喜歡，為什麼要送給你呢。

　　於是他拒絕了小藍魚。

　　小藍魚被拒絕後，很不高興，生氣地遊走了，表示以後不想再和彩虹魚玩了。

　　就這樣，彩虹魚一次又一次地拒絕了那些想要它身上發光鱗片的魚，那些魚都生氣地走了，不願和它做朋友了。

　　終於，

　　彩虹魚身邊一個朋友都沒有了，他每天孤單地一個人游來游去。

　　書裏寫道：

　　如果沒有一個人欣賞，那這一身發光閃耀的鱗片，還有什麼用呢？

　　他成了整個海洋裏最孤獨的魚。

　　他苦惱地去問海星：我這麼漂亮，他們為什麼都不喜歡我？

　　後來，經過一番詢問，他在礁石的背後找到一個非常有智慧的老章魚，老章魚告訴他，他需要學會與人分享，這樣他就會擁有很多朋友，會體會到不一樣的快樂。

　　從老章魚那裏回來，他又遇到了那條小藍魚。

　　小藍魚説道：

　　彩虹魚，你不要生氣，我只想要你一個小小的鱗片呀。

　　彩虹魚有些動搖了，只是一片小小的發光鱗片，也許也沒什麼要緊吧。

　　於是，他非常小心翼翼地從自己身上拔下一片發光的鱗片，給了小藍魚。

　　拿到了發光鱗片的小藍魚很開心，他吐着泡泡，説了謝謝，然後把發光鱗片嵌在了自己身上。

　　彩虹魚心裏有了一種特別的感覺，他看着小藍魚帶着發光鱗片游來游去，久久不願離開。

　　讀到這裏，我心裏有點不太舒服的感覺，有點替彩虹魚不捨。

　　我繼續讀道：

　　後來，和小藍魚一樣，逐漸有越來越多的魚來找彩虹魚討要發光鱗片，彩虹魚也都一一分給了他們。

　　彩虹魚的朋友越來越多了，周圍的魚帶着他的發光鱗片，和他愉快地玩耍起來。

　　他變得一次比一次慷慨，越來越爽快地拔下了自己的鱗片，分給了這些朋友們。

　　讀到了最後一頁，書裏寫道：

　　最後，彩虹魚自己也只剩下最後一片發光鱗片了。

　　他最珍視的東西已經都分出去了，但是他很開心。

　　“來呀，彩虹魚，來一起玩啊”，很多分到他鱗片的魚喊他。

　　“我來了”，彩虹魚説道。

　　他開心極了，遊向了他的朋友們。

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　　讀完這本薄薄的繪本，我一時思緒有點凌亂，不知從何説起。

　　小木馬突然自言自語地説了一句：你看，小朋友必須學會分享呀。

　　我不知該如何把我心裏的複雜思緒説給小木馬聽，於是沒有多説，只是安撫他早些睡下了。

　　回到自己的卧室，回味了一下剛才這個小故事，越想越覺得如鯁在喉，不吐不快。

　　這哪裏是一個美好的關於學會分享的故事，這分明就是一個殘忍的關於霸凌和排擠的故事啊。

　　分享是建立在自願的基礎上的，應該是給雙方都帶來幸福感的。

　　當小藍魚説出：給我一片你的鱗片吧，反正你有那麼多。

　　這不就是妥妥地道德綁架嗎？

　　這種語氣跟街上伸手要錢的無賴刁民有什麼區別？反正你有那麼多錢，為什麼不能分我一點？

　　因為彩虹魚不願意把自己珍視的東西給別人，他被孤立了，再也沒有人願意和他一起玩了。

　　在那些魚看來，誰叫你和大家不一樣？你有一身閃閃發光的鱗片，太過出挑，又不願意分給我們，這就是你的原罪。

　　是的，這個故事還被做成了動畫片。。。

　　這讓我聯想到之前看過的一些新聞報道，童星出身的小孩，在學校裏大部分會遇到霸凌，因為他們太過耀眼，太過與眾不同。

　　即使他們本身沒有過錯，仍然懷璧其罪，容易遇到校園暴力和排擠。有的童星不堪重負，甚至選擇跳樓。

　　現在看看，這本書裏的彩虹魚，天生閃閃發光，他和其他魚兒的相處遇到了問題，書裏給出的答案居然是：他一片一片拔下自己最珍愛的發光鱗片，平分給其他魚，他因此收穫了很多“朋友”！

　　這是多麼驚悚又令人失望的答案。

　　書裏似乎在説，你必須泯然眾人，才能和別人友好相處，你要拔掉自己的與眾不同，別人才能接受你。

　　這樣的三觀，讓我沒辦法解讀給小木馬聽。

　　書裏還有一些小細節，也讓我覺得三觀很歪。

　　比如當這些魚都不和彩虹魚玩了，彩虹魚很孤單很失落。

　　書裏用帶着一絲幸災樂禍的語氣寫道：

　　如果沒有一個人欣賞，那這一身發光閃耀的鱗片，還有什麼用呢？

　　現在他成了整個海洋裏最孤獨的魚。

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　　當幼小的孩子讀到這裏，會感受到彩虹魚的那份失落，會自然而然地共鳴：

　　是啊，如果沒有別人欣賞，那我這一身閃耀的鱗片也沒什麼意義啊。

　　那怎麼辦呢？

　　自然是要想辦法討好身邊的這些人，順着他們的心意，讓他們帶我一起玩。

　　小孩子三觀還未形成，無法有自己的獨立思考，讀了這個故事，自然而然就銘記在心：要學會“分享”啊，因為獨自美麗毫無意義，要討好那些人才行啊。

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　　可是，當我這個成年人讀到這裏，立刻就感覺到了不適。

　　什麼叫做“沒有人欣賞，閃耀的鱗片還有什麼用”？這種思想簡直太虛弱了吧？

　　如果天生麗質，何須他人認可？你的優秀和美麗，才華和自信，都是你本身的品質啊，為什麼要拿去取悦別人？

　　往大了説，這種“美給別人看，活給別人看”的思想，是最要不得的。

　　如果沒有人矚目，我就不能化妝取悦自己嗎？如果沒有觀眾，你的生活就不值得好好過了嗎？

　　這種需要表演給別人看，需要別人來欣賞的觀念，説到底，都是心底裏的不自信。因為對自己不夠自信，才要不斷尋求別人的肯定。

　　真正自信的人，不管做什麼都自然篤定，至於周圍的人，管他是驚歎折服還是被閃瞎了狗眼，都與我無關，who cares?

　　最後，我也忍不住思考，如果處在彩虹魚的位置上，該怎麼做才好。

　　我自然明白，要獨自美麗這種狠話説着很爽，但是現實生活中，被周圍的人孤立是種難受的滋味。

　　人，不適合長期孤獨，也不大可能脱離羣體生活。

　　所以，還是要解決問題。

　　面對彩虹魚的困境， 我覺得他可以自省一下，和其他魚的相處中，到底是哪裏出了問題。

　　有些魚也許只是單純樸實，礙於他的閃耀而一時不知如何和他相處。而他一開始也表現得有些高冷，讓人不敢接近。只要他放下這份高傲，用平常心來和大家相處，也許就能化解不少，交到幾個朋友。

　　**而有些魚，也許是赤裸裸的嫉妒，見不得他人好，**非要分一杯羹才罷休。這些魚無法容忍別人的優秀和閃光之處，他們不僅不會成為你真正的朋友，而且一有機會就會在背後傷害你。

　　對於這些魚，離得越遠越好。

　　如果彩虹魚很不幸運，身邊的魚全都想拔走他的鱗片，不給鱗片就不和他交朋友，那這時需要想想，

　　也許是這片海洋不對，你來到了一個錯誤的地方，企圖和周圍的魚打成一片，也許是徒勞。

　　不如，換一片海洋吧。

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