英語在國際交往活動中的主導作用，是短期內難以撼動的_風聞

【本文來自《教育部發通知，要及時淘汰不適應社會需要的學科專業，各位覺得哪些專業應被淘汰？》評論區，標題為小編添加】

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• >> 英語專業是應該淘汰一些。但是，外語專業反而應該更豐富，一些基礎性外語應該作為英語的替代，下放初等教育。

>> 學外語，説穿了就是為了方便和外國做生意。那從外貿的角度看，我們最大的外貿夥伴是作為整體的東盟，歐盟，美國第三，日本第四，高考可以選考日語也是正確的。

>> 但是英語的權重太高了，我們為什麼不能在初等教育開設至少包括所有聯合國工作語言的外語課程？讓英語迴歸到一門外語的地位，和其他外語一起成為選修課之一。多花錢招點老師教書總比拿去修水司樓強

>> 在大學，也應該把英語變成選修，比如土木工程專業完全可以和中鐵中建中交合作，定向辦學，比如針對雅萬高鐵，專門開設印尼語選修代替英語，學好了去印尼上班，最起碼工資比國內高。

>> 有些人只知道反對不知道提方案

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我也贊成外語專業的多元性，適當減少英語的比重——但“外語”的總權重不宜降低。

此外，以你所説東南亞為例，主要語言有：緬甸語、泰語（含類似的老撾語）、高棉語、越南語、馬來語（含印尼語）、塔加洛語（菲律賓）、英語（如新加坡甚至馬來西亞）。暫不提那些次要語言如爪哇語、宿霧語、德頓（帝汶）語、巴布亞島諸語。即便是所謂主要本地語言，也多數侷限於一兩國使用。

從實用角度（如經貿）來説，要精通所有主要東南亞語言是不可能的，如果不想在每次交流中都請翻譯，那麼英語是一個方便的選擇，因為所有東南亞國家的第一外語都是英語。——這還只是東南亞，世界大得很。

當然也可以有另一種思路，即使用漢語作為共同語言，但目前除了新、馬之外，多數國家不具備這個基礎，要推的話也需要等好多年。

網上“反英語”的人，恐怕為數不少是“反外語”。事實上我就有學小語種（俄語，不算特別“小”）的前同事，被對口外派去俄羅斯工作，但不久就開始惡補英語了——公司的各種營銷、技術文檔，使用的語種是漢語、英語，並沒有俄語選項，他們想要的話，必須自己從英語翻譯為俄語。——那你是不是想問為什麼總部不直接提供多種版本？成本。提供各種語種的高質量資料是不容易的，而大量涉及知名跨國供應商的國際招投標往往以英語為主。

沒人喜歡英語或英美的霸權，但英語在國際交往活動中的主導作用，是短期內難以撼動的——這不只是中國單方的意願就能解決的問題。除非在極個別例如特高壓輸電技術或者中國空間站等場合，使用漢語作為通用語，還不是一個“可行”的選項。當然，我希望中國有更多類似特高壓輸電或空間站這種硬實力，這樣推動漢語國際化才更順暢些。