小S女兒被曝霸凌同學，受害者媽媽哭訴，我有話要説……_風聞
窈窕妈妈-窈窕妈妈官方账号-陪伴数百万妈妈和孩子，一起幸福成长2022-11-18 07:57
作者| 窈窕媽媽
大家好，我是窈窕媽媽。
小S又攤上事了。
三女兒許曦恩能説會道，言辭犀利，一直被稱為小s的“接班人”。
沒想到，人還沒出道就先“塌房”了。
不久前，藝人李宇柔曝光女兒遭受校園霸凌，施暴者正是許曦恩。
她説，萬聖節那天，女兒和另外幾個孩子被許曦恩邀請到家裏留宿狂歡。
**她第二天去接孩子，才發現孩子一身傷，問她又什麼都不説。**想到以前許曦恩在學校跟同學有過幾次衝突，小S還親自跟其他家長道歉，她推測女兒被霸凌了。
李宇柔身患癌症，身體不容樂觀，她擔心以後沒有自己保護，女兒會被人欺負，所以選擇在網上發聲，希望小S管好女兒。
小S沒有正面回應，只是説“每個媽媽都有自己顧慮，尊重她的想法”。
真相到底如何，現在不好下結論。但我能理解李宇柔對女兒社交問題的擔心，畢竟，孩子之間的友誼，除了單純和美好，同樣有傷害和潛規則。
如果我們不能及時發現並解決問題，不僅影響孩子人際交往，性格形成，甚至會造成難以挽回的後果。
還記得陳泗瀚嗎？15歲那年，他在反抗霸凌的過程中致施暴者身亡，因此在監獄中度過了八年。
原本是學霸的人生，從此改寫。
童星邵一卜，因為被同學造謠、霸凌，不堪壓力後從11樓一躍而下，差點丟了性命。
孩子的社交問題，不容小覷。而對我們家長來説，要避免悲劇發生，首先需要我們瞭解孩子之間的社交規則。
當我們做到知己知彼，才能儘可能地採用合理的辦法，幫助孩子避免傷害。
不合羣的孩子，更容易被霸凌
研究表明，校園霸凌更容易發生在不合羣的孩子身上，朋友越多越不容易被欺負。
人是社會性動物，渴望獲得認同和陪伴。很多孩子為了能交到朋友，會不自覺地通過模仿別人融入羣體。
某電視台曾經做過一個實驗：
老師把孩子們帶到樹下，告誡孩子「禁止爬樹」，然後離開偷偷觀察。
剛開始沒有人爬樹，直到第一個孩子帶頭，第二個孩子也緊跟其後。很快，在周圍人的影響下，所有的孩子都把老師的話忘在腦後。
心理學教授蓋理·萊德指出，孩子從6個月左右開始，就會模仿小夥伴的言行，獲得認同。
這就是“同伴壓力”效應——通過模仿，尋求羣體接納。
但，不是所有孩子都願意“隨大流”、那些落單的孩子因為格格不入很容易被羣體針對。
前幾天，親戚家的孩子跟他爸哭訴“他們都不和我玩，就我一個人自己玩”。
爸爸斥責“哭什麼哭，真沒出息”，結果孩子哭得更兇了。
爸爸的教育太簡單粗暴，這方面，孩子媽媽的做法倒是值得借鑑。
當媽媽得知，孩子是因為不願意和小團體一起欺負同學，這才被霸凌報復。
她表揚兒子好樣的。然後組織親子家庭小聚會，給兒子創造認識新朋友的機會。
就這樣，孩子多了一些新朋友，人也開朗了不少。
她還通過這件事告訴孩子，朋友沒了還能再找，爸媽永遠是你堅實的後盾。
孩子被“毒友誼”毒害，不妨像這位媽媽一樣讓孩子穩固自我，並創造新的社交圈，幫助他走出陰霾。
優秀的孩子，更容易被排擠
記錄片《小孩的神秘生活》中有個男孩叫爍爍，他聰明、有主見，但是也善妒。
女孩一諾被老師指定為小隊長，爍爍很不開心，為了報復，就聯合其他小朋友給一諾“潑髒水”，説她畫畫不好、長得也醜。
爍爍的這種心態可以用心理學上的“仰巴腳效應”解釋。該理論認為，人們難以接納完美的人，反而更喜歡和有缺點的人做朋友。
“因為優秀而格格不入”不止是調侃，而是在孩子的世界會真實發生的情況。
一位媽媽曾分享過女兒的經歷，她女兒懂事又多才多藝，書法、彈琴、畫畫、唱歌樣樣都行，證書拿到手軟。
沒想到，上小學後，孩子卻像變了一個人，性格越來越孤僻，也不愛上特長班了。
班主任説，孩子太優秀，班上很多小男生都喜歡她，因此遭到了女生的集體孤立。
媽媽知道，被排擠的女兒心裏是失落的，此時，她的理解比什麼都重要。
她引導女兒講了講事情的前因後果，內心的感受，然後告訴女兒“你要繼續優秀下去，以後你一定會遇到欣賞你的人，那才是你真正的朋友，她一定會出現，只是會來得晚一些”。
她的一番話給女兒帶去了力量，人又重新變得自信。
除了做孩子堅定的後盾以外，如果孩子渴望友誼，還可以試試閨蜜茜茜這種辦法。
一般來説，孤立不是個人的行為，而是一個羣體在特定環境下集體有意識的行為。如果能爭取到中間羣體的支持，就有可能瓦解孤立行為。
閨蜜茜茜的經歷是這樣的：她家樓下十多個小朋友經常一起玩，兒子想加入但不被接納，有一次她親眼看見兒子被人往身上扔小石子。
她觀察到扔石子的孩子是羣體的老大，其他幾個孩子礙於“老大”不敢和兒子走得太近。
為了拉攏“中間力量”，她單獨邀請這幾個小朋友來家裏玩，孩子們的關係漸漸好了起來。
後來“老大”又欺負兒子時，那幾個孩子站了出來指責他不該這樣，那以後“老大”再也沒有欺負過兒子。
她希望這段”被排擠“的經歷不僅是挫折，也能給孩子帶去新的成長。
很多孩子擅長用威脅達到目的
不知道你有沒有發現，很多孩子小小年紀就特別擅長用威脅達到目的。
我兒子經常在小區和一個小男孩一起玩，這個小男孩比較強勢，但凡他喜歡的就要搶過來。
兒子的奧特曼拿下樓不到十分鐘就跑他手上，就連小零食也都被他搶去吃……
如果兒子不同意，他就會威脅“我不要和你做好朋友了”。
發現情況後我就開始引導兒子。
首先，我給他樹立“一碼歸一碼”的原則——
“是否把奧特曼給他玩，和你是不是他最好的朋友，這是兩件事”。
“你的玩具，你有權利決定要不要給別人玩，如果你不給他玩玩具，就不和你做朋友這是不對的，真正的朋友不會讓你做不喜歡的事情”。
之後，那個小男孩來我家玩，走時還想順走幾個玩具。“把這個給我，我以後還和你玩”。
讓我欣慰的是，這次兒子勇敢反擊**“你不跟我玩，那我也不和你玩”**。
最終，男孩只得悻悻離去。
很多家長都希望能把孩子養成一個善良的人，卻忽視了教會孩子****堅定地拒絕同樣重要。
不是所有朋友都值得交往，希望父母能在孩子被友情“綁架”的時候，教會孩子勇敢反擊。
被忽略的孩子習慣用討好維持友情
一位媽媽説，女兒欣欣跟一個小夥伴玩的時候做啥事都看對方臉色，小心翼翼不敢惹着對方。
一次，她給欣欣買的圖書拿到學校轉頭就被那個女孩拿走了，還回來時，書裏面好多精美的插畫都被撕爛了。
即便如此，欣欣還是願意和她玩，處處討好。
她心疼孩子，但是也沒別的辦法。
我建議她，可以通過聊天，幫助孩子梳理思路。
比如，問孩子“她把你的書弄爛了，你喜歡她這樣做嗎？”並鼓勵孩子勇敢表達“我喜歡和你做朋友，但你做的這件事情我不喜歡”。
通過這種方式讓孩子重視自己的感受，並決定是否繼續這段不快樂的友誼。
**心理學認為，低自尊的孩子容易壓抑自己討好對方。**欣欣這樣的孩子，很大程度上是受了原生家庭的影響。
我和欣欣媽聊了聊，發現確實如此。
她坦言，自己經常打壓孩子，所以孩子會有點自卑，只是沒想到會對社交有這麼大影響。
我告訴她，長期不被欣賞的孩子，交朋友會習慣討好別人，哪怕做自己不喜歡的事情。
漫畫《你不能欺負我》講了這樣一個故事，
莫莉長得不算漂亮，聲音也不好聽。小朋友們嘲笑她，給她起難聽的外號。
奶奶鼓勵莫莉：每個人的容貌都是獨一無二的，當別人嘲笑你的容貌，是他們的問題。只要你用驕傲的姿態走路，世界就會仰望你。
奶奶的愛讓莫莉變得內心豐盈，她不自卑，更不曾討好別人，後來也擁有了自己的朋友。
心理學家皮亞傑就曾説過：
兒童的“童年時代有兩個世界”，一個是父母和兒童相互作用的世界，一個是來自同伴的世界。
許多家長髮現孩子被排擠，被傷害，總是心疼不已。
請不要過於焦慮，把它當成孩子成長路上的必經之路，用愛陪伴孩子度過這段時間。
沒有一成不變的人際關係，挫折都只是暫時的。
你只需要知道，無論什麼時候，你的愛才是孩子最大的底氣。
願孩子們都能擁有平等的，不卑不亢的友誼。
編輯 | 採半月
圖源 | 視覺中國、網絡