紀錄片人｜關於國際傳播人才培養問題的思考_風聞

編者按：在我國媒體矩陣裏，有一支致力於講好中國故事的國際傳播工作者隊伍，在中國與世界的關係發生深刻變化的當下，他們分享了一系列可資借鑑的新做法、新思路、新觀點。本期《紀錄片人》分享廣西壯族自治區黨委宣傳部版權管理處處長農華山關於國際傳播人才培養問題的思考。

這裏所講的國際傳播人才，是指有能力講好中國故事、傳播好中國聲音的人才。當前，外宣工作面臨新形勢、新任務，迫切需要一批政治過硬、本領高強、求實創新的國際傳播人才。

中華文化“走出去”事關我國國家文化軟實力的增強和中華文化影響力的提升，事關中華民族能否昂首屹立於世界民族之林，事關中華民族偉大復興的精神鑄造和力量凝聚。

建設國際傳播人才隊伍的重要性

毛主席曾經説過：“政治路線確定之後，幹部就是決定因素。”

這裏講的幹部應該包括那些和我們一起擼起袖子加油乾的人才。加強國際傳播能力建設，推動中華文化“走出去”，涉及領域廣闊，參與羣體眾多，相關內容宏大，需要建設一支分佈廣泛、結構多元、梯次合理、配備齊全的國際傳播人才隊伍。第一，加強國際傳播能力建設，推動中華文化“走出去”，需要一批有國際傳播能力、有中華文化素養的國際傳播人才；第二，要形成全球的、廣泛的傳播力、引導力、影響力、公信力，需要有一批具備全球視野、具有深厚的學科理論功底的研究型國際傳播人才；第三，要着眼長遠進行佈局，構建國際傳播的宏大格局，需要有一批善於把握大勢、統籌協調的管理型傳播人才；第四，要從容應對國際輿情的發展變化，需要有一批運籌帷幄、善於進行數據分析和輿情研判的參謀型傳播人才；第五，要在國際爭取越來越多的朋友，使中國理念形成廣泛的共識，需要有一批善於協調溝通、能夠廣交朋友的交際型傳播人才；第六，要講好中國故事，展現中國魅力，提升中華文化的感召力、影響力，需要有一批既熟悉國際話語體系又具有深厚中華文化修養的解説型傳播人才；第七，要改變國際被動捱罵的地位，需要一批有政治頭腦和辨別力、敢於並善於開展國際輿論鬥爭的鋭利型國際傳播人才。

在國際輿論交鋒中，比如在外交外事領域，要提升國際輿論鬥爭能力，需要善於與國外各方人士打交道的外交人才，需要面對國外媒體能夠頭腦冷靜、機智靈活、澄清謬誤、辨明是非的新聞發言人才。在對外新聞報道領域，要改變外國受眾長期被誤導、對中國心存偏見的局面，需要思路清晰、文筆犀利、善於評論的記者、主持人和時事評論員。

要促進文明互鑑、民心相通，在對外出版領域，需要融通中外、學識淵博的翻譯人才，需要善於組織力量編纂出版高度國際化、高質量圖書產品的出版專業人才，需要善於從事圖書輸出、版權交易、出版合作的出版經營人才。在對外影視演藝領域，需要善於與國外影視明星打交道，善於開展影視項目合作的影視創作專業人才、影視表演藝術人才和影視項目經營人才。在對外教育領域，需要有一批善於與外國人溝通，能夠開展文化傳播、教育和培訓的人才；需要一支對他國文化研究比較深、比較多的文化鑑賞人才隊伍，等等。

△2018年6月22日，南寧師範大學新聞傳播學院舉辦“人類文明互鑑與東盟文化互通學術研討會”

國際傳播人才的構成

加強國際傳播人才的培養，需要對國際傳播人才的構成有一個比較清晰的瞭解。國際傳播人才就學科進行分類，可以分為國際傳播研究人才、國際傳播實踐人才、國際傳播管理人才。國際傳播研究人才，就是對國際傳播的特點和規律進行研究，為國際傳播實踐和管理提供基礎理論的人才，比如國際傳播專業教授等。國際傳播實踐人才，就是從事國際傳播實務的人才，比如新聞主持人、新聞評論員、國際出版商、國際影視藝術家、援外教師等。國際傳播管理人才，就是開展國際傳播項目合作的策劃專家、運營專家、經營專家等。

國際傳播人才就職業分類，可以分為智庫對話人才、國際導遊人才、援外教育人才、國際媒體運營人才、國際文化經營人才等。智庫對話人才，主要是指善於將中國製度、中國政策、中國理念進行國際話語表達的人才；善於向外國人闡明觀點、促進共識、增進理解的人才；善於開展輿論鬥爭，善於以理服人、以情動人的人才。國際導遊人才，主要是指善於向國外受眾講述中國旅遊文化故事的人才，善於接待外賓遊客的人才。援外教育人才，主要是指善於將中國文化藝術技術傳授給外國人的專職教師。國際媒體運營人才，主要是通過或受聘、或合作、或承包、或獨立設立的國外媒體機構獲得媒體運營權，並通過所運營的媒體平台開展跨國傳播業務的人才。國際文化經營人才，就是善於開展跨國文化合作、文化交流、文化貿易的人才。

△2018年5月28日至6月2日，廣西壯族自治區黨委宣傳部舉辦廣西新聞發言人高級研修班

當前我國國際傳播人才培養的短板

一是高端人才奇缺，特別是高水平的翻譯人才、文化創意人才很少，對各國曆史政治社會文化研究的學者也不多，擅長從事文化交流、文化傳播、文化貿易的專業人才更是有限。二是國際傳播人才分散於各個層級、各個領域，迫切需要增強他們國際傳播和推動文化“走出去”的自覺性和堅定性。三是走出國門的行家裏手，比如在國外開中餐館、開養生館、辦雜誌和網站的人才，以及從事對外旅遊地接地陪的人才，從事涉外文化演出策劃行業的人才，在主觀上缺乏對個體地位和作用的自覺提升，在客觀上缺乏一個權威部門對他們的能力、貢獻進行認定、認可，給予相應的榮譽和表彰，致使這些人才在國際傳播業態當中的積極性和創造力受到很大抑制。四是文化資源類的人才，比如非物質文化遺產傳承人、民間民俗文化代表性人物。這些人才實際上也是國際傳播的重要力量，但由於尚缺乏展示的平台和舞台，他們並沒有意識到自己也可以成為國際傳播人才，缺乏向外弘揚傳統、傳承文化的自覺性和自信心。五是能夠開展戰略性智庫對話、進行政策溝通的高端人才奇缺。對此，對國際傳播人才的培養應給予更多的重視，特別是宣傳部門要加大統籌協調力度，加大國際傳播人才隊伍的培養力度。

△2019年11月12日，南寧師範大學國際教育學院舉辦“首屆中國—東盟口譯大賽”

加強國際傳播人才培養應注意的幾個方面

一是高校要加強國際傳播人才的系統性培養。現在高校新聞傳播學院招收國際傳播方向的研究生比較少，像廣西壯族自治區，目前還沒有形成國際傳播研究方向的研究生培養規模和體系，造成國際傳播人才奇缺。應制定導向性政策，凡是成立有新聞傳播二級學院和新聞傳播碩士研究生培養資格的本科高校，都應積極設立國際傳播方向的研究生，每年招收一定比例的國際傳播專業研究生。二是抓好媒體與高校共建新聞傳播學院項目，共同培養國際傳播人才。通過參與涉外項目的社會實踐，促進有關人才成長的步伐。三是加強部校共建新聞傳播學院工作，使國際傳播人才鑄就思想政治品格，強化政治意識，提升政治素養，成長為一名有堅定理想信念的國際傳播先鋒人才。

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本文作者：

廣西壯族自治區黨委宣傳部版權管理處處長農華山