每個學生都是自己學習成績的第一責任人_風聞

一個班級上，絕大部分人的同學沒有出現那種智商超羣的。智商區別不是太大，情商有高有低。

負責任的老師天天在讓學生努力學習，按照要求進行背誦，練習。進行單元測試以便摸索學生的學習效果。

一部分學生家長聽從了某些自媒體的説法，要快樂學習，要所謂的素質教育，不要排名。動不動就説你看人家西方國家，學生們多快樂啊。全然不知道西方上層精英的子女學習的態度比國內衡水也不差，只有那些底層的人在快樂學習，以便做韭菜。

一部分學生看到某些同學整天在玩，覺得自己也行。於是自己也玩。結果有些看着在玩的同學，其實是由於學習效率高，他的成績OK，而你就呵呵了。

一部分學生聽從老師和家長的要求，努力上進，雖然不怎麼冒尖，但是穩定，穩處中游。

一部分學生聽從老師和家長的要求，且又有自己的人生規劃，該鍛鍊的時候鍛鍊，該學習的時候學習，還會給自己加餐，努力刷題。這部分的學生成績基本上在前十。

一部分同學遵守各項規章制度，努力完成各項學習要求和計劃，雖然學習成績不一定好，但是可能人家家裏有礦（這裏是代指，有的學生屬於那種怎麼努力也沒有用的，但是家長就是要求要進好的學校，家長明確要求是在學校裏跟學習好的學生成為朋友。）

同樣的年齡段，同樣的師資力量，同樣的考試試卷。

幾年以後，一部分學生進入了985，211，一部分學生馬馬虎虎弄了個大專，還有一部分沒進普通高中而是進了職業高中。還有的甚至連高中都沒有，等求職的時候，發現最低也得高中學歷。

再幾年後，有的同學求職順利，有的同學求職也很順利（美團、餓了麼歡迎你）。有的同學回家到自家的公司上班，有的同學高不成低不就在家啃老。

然後到自己有了小孩，回顧自己的學習之路，再看看自己的那些同學。人到中年，一聲長嘆。

​當然，也有一些同學前三十年靠父母，中間二十年稀裏糊塗，後三十年靠子女。也一輩子。