我在農科大學學了五年，應該搞個標準化的培訓制度，以讓新農民們科學合理的種植_風聞

【本文由“fcfs”推薦，來自《華西醫院一規培醫生陽性三天後連續工作後猝死》評論區，標題為小編添加】

• guan_15895511702519
• 請仔細解讀一下，我們不學醫的真的看不懂。

我的語文功底有限，這麼説吧。

種田應該明白吧。我是一個新的農民，在農科大學學了五年，在書本上了解了什麼時候播種，施肥，怎麼管理密度，怎麼捉蟲子，怎麼收穫。並實習一年。這時候（2002年提出，2012試點，2015年前後大規模開始鋪開了），某hx農莊大佬説了：只在課本上學習怎麼行，要實踐。雖然實習一年，但是實習水平參差不齊，應該搞一個全國範圍內一樣的，標準化的培訓制度以讓新農民們科學合理的種植。讓新農民去一個高的平台，去看看別人怎麼搞的，讓他們學習，看看 高平台農民們怎麼種地的。

對啊，我也支持的，規範化不好嘛，科學不好嘛。

此後很多人蔘加農民種植規範化培訓，簡稱農培。  此項制度實施後，漸漸的，高平台的大農莊還有老農民們發現，唉，每年都會來人，三年啊，那些什麼除草，捉蟲子，什麼雜活可以讓新人幹嘛（學習嘛）， 什麼晚上澆水，髒活都讓他們去幹。簡單給他們説説種植技術核心，這幫新人也不一定看得懂。糊弄一下得了，反正國家只給新農民設定了考核標準，沒給我老農民設定標準啊。這些新人有的在我這學個兩三個月，他們學得了什麼呀。

再後來， 農莊後來發現：我是不是不需要維持那麼多人啊，有學生來幹雜活，以前專門招聘初級農民來幹活，以後不要招聘了呀。有學生嘛，什麼髒活累活都可以幹啊。

再後來，唉，老農民們想：我是不是可以把除草，澆水的時間，還有什麼教學的時間去省出來，去擴大種植面積呢，這樣，我的收益不就高了嗎，什麼雜活，讓新人去幹，我去管理一下核心環節，保證不出事，高收益不好嗎。至於教學，讓農三去教農一，去把實習農民一起教了，所有的省出時間，我擴大生產面積，多搞病人，教學什麼的吃屎去吧。什麼新人啥也不會，那是新人自己的問題，想逃避是吧，新人就是逃兵什麼的。

新人不幹怎麼辦，呵呵，把最後新人夢寐以求的農培合格證卡死，剝奪他們做農民的權利，沒有這個證書無法加入農莊做農民的。

我老農民為什麼要累死累活的幹呢，新人除草，秋天來了收穫歸農莊，新人是學生，他們不是農莊的人，他們憑什麼享受收穫，發個幾百塊意思意思得了。

目前，規培的現狀就是這樣。

請給位告訴我：大農莊的除草，施肥什麼的，是農莊老農民的本職工作，還是新人學生的本職工作。

新人不否認去農培的時候幫助管理病人，承擔農莊工作，畢竟是以教學為目的的。但是，捨棄教學，所有的一切都是為了農莊省掉初級農民的工資，一是餵飽了醫院，二是餵飽了農莊老農民。

老農民們把所有省掉的時間用來擴大種植面積，是為了教學嗎？不就是為了剝削新農民勞動來養肥了自己呢。          

這就是為什麼醫院和醫院所屬老醫生們，堅定的，無所不用的把責任推給新人的原因。   一 他們享受剝削新人的價值，二，如果華西承認是陽性三天，過勞致死，那不就承認規培是吃人的制度嘛。

華西一定要把責任歸於意外。 什麼規培，什麼新冠陽性，敢提嗎。 這就是為什麼醫學生一定要發聲的原因。

另外 ，我們是支持抗疫工作的，我們願意奉獻的。但是 ，一，本來抗疫屬於醫院老醫生們，責無旁貸，要想要我們去抗疫，同工同酬不過分吧，憑什麼抗疫的時候，你是醫生，要承擔一樣的責任.發補助的時候，沒有醫學生的份。

第二，醫院給抗疫物資了嗎，就讓人去。你是醫學生，不是正式員工，憑什麼享有正式員工一樣的抗疫物資？

第三，我不想奉獻，我怕，給個退路，讓我苟一會不行嗎。不行，因為，這些低級的工作，沒人做，草沒人除，蟲子沒人捉，農作物產量會減產，會停擺，醫院是運行不下去的。田地會荒蕪的。所有醫學生，必須參與，不參與就是逃兵。

在這樣，在被人剝削價值，沒有什麼抗疫防護，苟一會都不讓的情況下，陳同學走掉了。今天是他，明天就是我，今天不為陳同學發聲，明天誰為我發聲。

大抵就這樣。