河南、四川等8省份公佈高考改革方案：取消文理分科，實行“3+1+2”模式

6月27日，多個省份啓動高考綜合改革。

河南、四川、山西、內蒙古、雲南、陝西、青海、寧夏等8個省（區）陸續宣佈，將從2022年起啓動第五批新高考改革，改革後不再分文理科，實行“3+1+2”模式。

“3+1+2”模式，簡單來説就是不分文理科，根據自己的優勢選擇科目。“3”為語文、數學、外語3門全國統一考試科目；“1”為首選科目,考生從物理、歷史2門科目中自主選擇1門；“2”為再選科目，考生從思想政治、地理、化學、生物4門科目中自主選擇2門。該模式打破了傳統的文理科“固定組合”考試模式，給了學生更多的選擇。

在考生錄取方面，按物理、歷史兩個類別分列計劃、分開劃線、分別投檔，分本科、專科兩個階段進行錄取。

值得注意的是，高考改革此輪已是第五批。第一批和第二批採用“3+3”高考模式，即第一個“3”為語文、數學、外語，第二個“3”為3門選考科目，包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南；第三批和第四批皆為“3+1+2”模式，包括河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西。

河南：高考將實行3+1+2模式

據河南教育微博消息，27日，河南省高考綜合改革新聞發佈會上透露，2022年秋季起，河南將啓動高考綜合改革，高考不再分文理，而是實行“3+1+2”模式。

統一高考科目為語文、數學、外語3門，使用全國統一試卷，成績當年有效，每年按國家統一安排進行。

河南教育微博顯示，考生總成績由3門統一高考科目成績和3門普通高中學業水平選擇性考試科目成績構成，滿分750分。其中，統一高考科目中語文、數學使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分；外語科目滿分150分，其中聽力部分30分、筆試部分120分，我省2025年、2026年仍延續現行計分辦法，自2027年起聽力成績計入外語成績總分。

選擇性考試首選科目使用原始成績計入考生總成績，再選科目使用等級轉換分計入考生總成績，每門滿分100分。

如何錄取？自2025年起，在我省招生的普通高等學校要根據學科專業需要，科學合理設置選考科目要求，提前向社會公佈。合併本科一批、本科二批錄取批次，按照首選科目物理、歷史兩個類別分別編制招生計劃，分別劃定錄取控制分數線；實行“院校專業組”平行志願投檔錄取模式。

四川：取消文理分科，啓動“3+1+2”模式

27日上午，四川省教育廳舉行高考綜合改革新聞通氣會，介紹了《四川省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》相關情況和主要內容。

根據改革方案，2022年啓動高考綜合改革，2025年整體實施，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高等學校考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的高等學校考試招生體制機制。

改革後，不再分文理科，改為採用用“3+1+2”模式：“3”為語文、數學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門全國統一考試科目；“1”為首選科目,考生從物理、歷史2門科目中自主選擇1門；“2”為再選科目，考生從思想政治、地理、化學、生物4門科目中自主選擇2門。

考生的文化總成績由語文、數學、外語3門全國統一考試科目成績和3門選擇考科目成績組成，總分為750分。其中，全國統一考試科目語文、數學、外語的分值均為150分，總分450分；選擇考首選科目成績以原始分呈現、再選科目成績以等級轉換分呈現，3門科目分值均為100分，總分300分。等級轉換計分方法另行制定。

選考要求方面，普通高等學校根據學校辦學定位和專業人才培養對學生學科專業基礎的需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門普通高中學業水平選擇考科目中，分招生專業(或專業類)科學合理提出考生報考專業(類)的首選科目和再選科目要求，並提前向社會公佈。

錄取方式方面，普通高等學校統一考試招生按物理、歷史兩個類別分列計劃、分開劃線、分別投檔，分本科、專科兩個階段進行錄取。除提前錄取的批次外,考生志願由“院校+專業組”組成，實行平行志願投檔的統一錄取模式。

山西：高考綜合改革今年秋季開始實施

近日，山西省政府印發了《山西省深化普通高校考試招生綜合改革實施方案》（簡稱《實施方案》），標誌着山西省高考綜合改革開始全面實施。6月27日上午，山西省政府新聞辦舉行新聞發佈會，省教育廳相關部門負責人就《實施方案》有關內容進行深入解讀。

《實施方案》提出，山西省自2022年秋季高一年級新生入學起，全面實施普通高中學業水平考試。學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。全面實施普通高中學生綜合素質評價，並將其作為高校招生錄取的重要參考。

同時，自2025年起，普通高等學校招生實行統一高考和普通高中學業水平考試相結合，參考普通高中學生綜合素質評價的錄取模式。統一高考招生考試將實行“3+1+2”模式，考試科目由統一高考科目和普通高中學業水平選擇性考試科目組成。

其中，統一高考科目為語文、數學、外語3門科目，不分文理科，使用全國卷；選擇性考試科目為物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，由省級統一命題，考生根據報考高校要求，結合自身特長興趣，首先在物理和歷史中選擇1門，再從化學、生物學、思想政治、地理中選擇2門。

考生總成績由語文、數學、外語3門全國統一考試科目成績和3門選擇性考試科目成績組成，總分750分，其中語文、數學、外語各為150分，按原始分計入總成績；選擇性考試科目各為100分，首選科目物理、歷史以原始分計入總成績，再選科目化學、生物學、思想政治、地理以等級轉換分計入總成績。

此外，山西省將堅持職業教育類型定位，加快推進高職院校分類考試招生制度改革，完善“文化素質+職業技能”的職教高考評價選拔方式，擴大高職分類考試錄取比例，使分類考試錄取成為高職院校招生主渠道。

高考綜合改革的實施將對高考志願填報和招生錄取產生影響，山西省招生考試管理中心黨委書記、主任延晉軍介紹，實施新高考後，在志願設置方面，從2025年起，考生填報普通高校招生志願將採用“院校專業組”模式。

在志願填報方面，從2025年起，山西省仍實行平行志願投檔的統一錄取模式，考生可根據本人的選考科目，對照高校提出的專業選考科目要求，填報一個或多個相應的“院校專業組”志願。

在考生錄取方面，從2025年起，山西省普通高校招生依據統一高考和高中學業水平選擇性考試成績、參考綜合素質評價進行錄取。高校在安排招生計劃時，將分物理和歷史兩個類別分別編制；在錄取時，把選物理的考生和選歷史的考生按兩個類別分本、專科來分列招生計劃、分別劃線、分別進行投檔錄取。在實際操作時，分物理、歷史兩個類別，按照考生總成績，從高到低分三段填報志願和錄取。

內蒙古：取消文理分科，實行“3+1+2”模式

27日，《內蒙古自治區深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》正式發佈，從2022年秋季入學的高中一年級學生啓動實施高考綜合改革。

內蒙古自治區教育廳相關負責人介紹，高考綜合改革主要包括四個方面內容：一是完善普通高中學業水平考試製度；二是規範普通高中學生綜合素質評價制度；三是深化統一高考考試招生改革；四是推動高等職業院校分類考試招生改革。到2025年，基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高校考試招生制度，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制。

內蒙古自治區教育廳相關負責人表示，普通高等教育考試招生包括普通高校統一考試招生（普通高考）和高等職業院校分類招生。我區實施“新高考”後，普通高考考試科目不再分文理科，而是實行“3+1+2”模式。與現行依據“全國統一高考成績”的高校考試招生模式不同，改革後，我區將採取“依據統一高考成績和學業水平考試成績、參考綜合素質評價”，即“兩依據、一參考”的高校考試招生模式，並實行平行志願投檔錄取。

在招生錄取方面，2025年開始，普通高校考試招生採取“兩依據、一參考”模式，一是依據全國統一高考的語文、數學、外語3門科目成績；二是依據高中學業水平考試的3門選考科目成績。將高中學業水平考試成績作為高校招生的重要依據，是“新高考”的一大亮點，旨在引導學生認真學習每一門課程，避免發生嚴重偏科，併為高校選拔人才創造條件。

普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試是普通高中學生畢業以及高中同等學力認定的主要依據，涵蓋國家普通高中課程方案規定的思想政治、語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、藝術、體育與健康13門科目。考試按照教學進度，學完即考、隨結隨考，考試成績以合格、不合格呈現，成績不計入高考總成績，合格者頒發高中畢業證書。

選擇性考試作為普通高校招生錄取的重要依據，與全國統一高考同期進行，成績計入高考總成績。考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目。普通高中在校學生應在相應科目成績“合格”後的基礎上報考選擇性考試科目。

“一參考”是把高中學生綜合素質評價結果作為高校考試招生的重要參考，在考試成績相同時，高校可優先錄取和優先安排專業。綜合素質評價是由學生本人、同學、教師和家長等多元主體參與的日常動態評價。評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與社會實踐5個方面。目前，自治區教育廳已經建立了學生綜合素質評價信息管理平台，對學生日常表現實行寫實性記錄，一經確認公示不能更改，確保公平公正。

在高校招生錄取環節，現行高考招生制度是文理分科，只有文綜和理綜2種固定的組合。實施“新高考”後，將按照考生選考物理組合、歷史組合兩個類別分別編制招生計劃、分開劃線、分開投檔、分開錄取。同時，把原來的本科一批、二批合併為一個批次，並實行平行志願投檔錄取。

高等職業院校分類考試實行“文化素質+職業技能”考試模式，一般安排在普通高考之前進行，報考高職院校但未被錄取的考生還可以繼續參加普通高考。通過高等職業院校分類考試招生錄取和通過普通高考錄取的學生，畢業證書效力完全相同，沒有任何區別。

雲南：2022年高一開始實行“3+1+2”模式

據云南發佈微博消息，近日，雲南省教育廳發佈了《雲南省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》。其中提到，從2022年秋季入學的普通高中一年級學生起，普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試，合格性考試成績作為普通高中學生畢業高中同等學力認定高職院校分類考試招生的重要依據，選擇性考試成績計入普通高等學校招生錄取總成績。

陝西：採用“院校專業組”方式進行平行志願錄取

27日，陝西省人民政府新聞辦公室舉行新聞發佈會，陝西省教育工委副書記、教育廳廳長劉建林介紹《陝西省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》時明確：從2022年秋季高一年級學生開始陝西省實施新高考招生綜合改革，2025年全面實施新高考，新高考“3+1+2”考試科目模式。“3”即統一高考科目：為語文、數學、外語3門；“1”和“2”為選擇性考試科目，其中“1”指從物理或歷史科目中選擇1門首選科目，“2”指從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門再選科目。

明確考生總成績由3門統一高考成績和3門普通高中學業水平選擇性考試成績構成，滿分750分。其中，3門統一高考科目使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150；選擇性考試中首選科目（物理或歷史）使用原始成績計入高考總成績，每門滿分100分；再選科目按等級分計入考生總成績，每門滿分100分。

據介紹，從2022年秋季入學的高一年級學生開始，學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是普通高中學生畢業以及高中同等學力認定的主要依據，也是高職院校分類考試招生錄取的依據之一；選擇性考試成績是高校錄取參加統一高考考生的重要依據。

普通高中在校學生均須參加合格性考試，高中階段教育其他學校在校學生和社會人員也可參加合格性考試。合格性考試科目包括國家普通高中課程方案設定的14門科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學等6門科目。學生根據自身興趣、志向、優勢和高校招生專業選考科目要求，在歷史和物理科目中首選1門科目，在其餘4門科目中再選2門科目參加選擇性考試。合格性考試成績合格方可參加其對應科目的選擇性考試。

合格性考試每年組織1次，合格性考試科目成績以“合格／不合格”和等級呈現。選擇性考試每年組織1次，時間安排在統一高考科目結束後進行，成績當年有效。

自2025年起，除提前批次外，分本、專科兩個批次錄取。普通高校招生按物理科目組合、歷史科目組合兩類分列招生計劃、分別劃線、分別投檔，採用“院校專業組”方式實行平行志願錄取。

將高等職業院校考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質＋職業技能”評價方式。明確面向普通高中畢業生、中職學校畢業生、具有高中同等學力社會人員的評價錄取方式，完善從初中畢業生中招收五年制中高職銜接的培養模式，構建中等職業教育、專科層次職業教育相互銜接的現代化職業教育體系。

我省《實施方案》分總體要求、主要任務和保障措施三個部分。明確了我省高考綜合改革從2022年全面啓動，2025年整體實施。回答了“考什麼”“怎麼考”“怎麼招”等關鍵問題。打破了傳統的文理科“固定組合”考試模式，給了學生更多的“選擇權”。改變了依據統一高考成績錄取學生的模式，向“兩依據、一參考”招生錄取模式轉變。突破了單一高考錄取路徑，向“分類考試、綜合評價、多元錄取”的考試招生模式轉變。

青海：高考綜合改革全面啓動

27日，青海省高考綜合改革新聞發佈會召開，介紹了《青海省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》有關情況。

省教育廳主要負責同志介紹，按照黨中央、國務院的部署要求，青海於2022年啓動高考綜合改革。省委、省政府已印發《青海省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》，標誌着我省高考綜合改革全面啓動。

據瞭解，我省將從2022年秋季入學的高一年級學生開始啓動普通高校考試招生綜合改革。到2025年，基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度，健全促進公平、科學選才、監督有力的普通高校考試招生體制機制。改革啓動後，取消文理分科，改革高考科目設置，選擇性考試科目成績計入高校招生錄取總成績，高職院校考試招生與普通本科教育考試招生相對分開，建立基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取模式。

完善普通高中學業水平考試製度改革。普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規定的除勞動教育和綜合實踐活動課程外的14門科目，考試成績作為高中學生畢業以及高中同等學力認定的主要依據。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目，考生根據自身興趣、志向、優勢和高校專業選考科目要求，首先在歷史、物理2科中自主選擇1科作為首選考試科目，然後在思想政治、地理、化學、生物學4科中自主選擇2科作為再選考試科目，考試成績作為普通高校招生錄取的重要依據，計入高考總成績。

規範普通高中學生綜合素質評價制度。評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與社會實踐等5個方面，反映學生全面發展情況和個性特長，作為高校招生錄取的重要參考。省教育廳也將建立全省高中學生綜合素質評價信息管理平台，強化過程性、常態化監管，確保評價客觀、真實、準確、可信。

深化普通高等學校考試招生改革。2025年，青海省高考綜合改革落地，實行“3+1+2”考試模式，考試科目包括3科全國統一高考科目（語文、數學、外語）、1科學業水平選擇性考試首選科目（歷史或物理）、2科學業水平選擇性考試再選科目（思想政治、地理、化學、生物學）。考生高考總成績滿分750分，其中，全國統一高考科目語文、數學、外語3科使用原始成績計入考生總成績，每科滿分150分;首選科目使用原始成績計入考生總成績，每科滿分100分；再選科目以等級賦分計入考生總成績，每科滿分100分。高校招生錄取時，按照歷史、物理兩個類別，分別編制招生計劃、分別劃定錄取分數線、分別投檔錄取，實施“專業（類）+院校”平行志願投檔錄取模式。

進一步完善高等職業院校分類考試製度。全省將積極推進高職院校分類考試改革，逐步完善“文化素質+職業技能”評價方式和選拔制度。普通高中畢業生文化素質評價使用高中學業水平合格性考試成績，職業適應性測試由高職院校自行組織實施。中等職業學校畢業生文化素質考試由省教育廳統一安排、統一考試標準，考務組織和職業技能測試由高職院校自行組織實施。保留考生通過參加統一高考進入高職院校的通道。

寧夏：高考綜合改革《實施方案》內容來了

27日，《寧夏回族自治區深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》(以下簡稱《實施方案》)新聞發佈會舉辦，據悉，寧夏作為全國第五批啓動高考綜合改革的8個省份之一，將從2022年秋季入學的高中一年級學生開始實施高考綜合改革。自2025年起，普通高等學校依據考生的全國統一考試成績和普通高中學業水平考試成績，參考普通高中學生綜合素質評價，對考生擇優錄取。

根據《實施方案》，自2025年起，寧夏高考考試科目變為語文、數學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門，不分文理科，使用全國卷，其中，外語科目含聽力和筆試兩部分。選擇性考試科目由考生根據高校選科要求，結合自身特長興趣，首先在物理或歷史中選擇1門，再從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門，即“3+1+2”模式。報考體育類、藝術類等專業的考生還須參加相應的專業考試。

屆時，全國統一考試按教育部規定的時間組織考試，選擇性考試與全國統一考試同期安排。考生總成績由3門全國統一考試科目成績和3門選擇性考試科目成績組成，滿分750分。其中，全國統一考試科目語文、數學、外語，使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分。選擇性考試首選科目中，物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分。考生在思想政治、地理、化學、生物學中自主選擇的2門科目按等級賦分後計入考生總成績，每門滿分100分。

從2025年起，普通高等學校招生實行“院校專業組”平行志願投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個類別，分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。

根據《實施方案》，寧夏將同時完善普通高中學業水平考試製度。普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種類型，包括考試對象、考試科目、考試內容、考試安排、考試成績。合格性考試的對象為寧夏普通高中在校學生，高中階段其他在校學生和社會人員也可自願報名參加合格性考試。選擇性考試的對象為符合當年普通高等學校招生統一考試報名條件，並已報名參加寧夏統一高考的人員。合格性考試科目覆蓋國家普通高中課程方案規定的語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術14門。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門。合格性考試內容為國家普通高中課程標準規定的必修內容；選擇性考試內容為國家普通高中課程標準規定的必修和選擇性必修內容。合格性考試從2022年秋季入學的高一年級學生開始實施，依據國家普通高中課程方案和課程標準由自治區統一安排。選擇性考試從2025年起，每年組織1次，與全國統一高考同期進行，由自治區統一組織實施。合格性考試成績以“合格”或“不合格”呈現，納入綜合素質評價檔案，“合格”成績長期有效。選擇性考試中的首選科目成績以原始成績呈現，再選科目成績以等級轉換分數呈現，成績當年有效。

根據《實施方案》，自2025年起，寧夏高等職業教育分類招生與統一高考招生相對分開，主要安排在春季進行，實行“文化素質+職業技能”的評價擇優錄取。面向中等職業學校畢業生招生，文化素質測試(語文、數學、英語)由自治區統一組織實施；職業技能測試由相關高職(專科)院校組織實施。面向普通高中畢業生招生，以普通高中學業水平合格性考試語文、數學、外語科目的原始成績為文化素質成績，以招生院校組織的職業能力適應性測試為職業技能成績，同時參考綜合素質評價進行擇優錄取。同時，寧夏將完善三二分段、五年一貫制招生制度，由高職(專科)院校牽頭制定人才培養方案，報自治區教育廳備案後實施。

此外，根據《實施方案》，普通高中學生綜合素質評價主要反映學生德智體美勞全面發展情況和個性特長，是高考招生錄取的重要參考，寧夏將進一步規範普通高中學生綜合素質評價體系。

（綜合：@河南教育、川觀新聞、太原日報、寧夏日報、呼和浩特日報、青海日報、@雲南發佈、三秦都市報）