教育部：到2025年小學思政課專職教師配備比例達到70%以上

近日，教育部印發《關於進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》，《意見》指出，到2025年，中小學思政課關鍵地位進一步強化、建設水平全面提高，優質課程資源更加豐富，思政課教師隊伍專職化專業化水平明顯提升，“大思政課”體系更加完善，評價機制基本健全。

立德樹人 充分發揮思政課關鍵課程作用

《意見》提出了深化教學管理創新、豐富課程教學資源、加強教師隊伍建設、完善教研工作機制、構建大思政課體系等五方面的舉措。

在深化教學管理創新方面，要着力強化思政課關鍵地位。依據國家課程方案，明確具體周課時，把開齊開足思政課作為嚴肅的政治紀律、教學紀律；落實課程教材內容和《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》，注重用好時政資源；堅持把講好道理作為本質要求，着力增強課堂教學實效。

統籌教育資源 加強思政課教師隊伍建設

此外，《意見》提出，要切實加強思政課教師隊伍建設，統籌用好各類教育資源，到2025年，思政課教師隊伍專職化專業化水平明顯提升，小學專職教師配備比例達到70%以上。

《意見》要求，針對教學輔助資源不足問題，着重遴選一批思政“精品課”，加強優質教學輔助資源包和活頁、講義等資源建設。建立一批思政課實踐教學基地。拓展中小學智慧教育平台功能，促進優質資源共建共享；

《意見》指出，要統籌使用中小學教職工編制，有效保障思政課專職教師配備，並對兼職教師選配作出規範；建立思政課教師輪訓制度和校外實踐教育制度，鼓勵支持教師進修思政教育專業、開展教學重點難點問題課題研究；

同時，要配齊配強專職思政課教研員，將思政課教研員培訓納入教師“國培計劃”。強化專業指導與引領，建立思政課教師教研共同體，廣泛開展網絡教研、遠程教研和跨區域教研，鼓勵有條件的教研機構、中小學校與黨校、高校等合作開展思政課教研工作。

（總枱央視記者 許滸 王新琦）