學習時報頭版刊文：“三個代表”重要思想是怎樣形成的

本文原刊於《學習時報》2022年12月2日第1版，原題為《“三個代表”重要思想是怎樣形成的》

江澤民同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨的第三代中央領導集體的核心，“三個代表”重要思想的主要創立者。“三個代表”重要思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，深化了我們對新的時代條件下推進中國特色社會主義事業、加強黨的建設的規律的認識，是黨的指導思想。“三個代表”重要思想，經歷了一個由醖釀、提出到不斷成熟的過程。

“三個代表”重要思想的醖釀

20世紀80年代末90年代初，國際上發生了一系列政權更迭、政黨衰亡的重大事件。觀諸這些事件，原因複雜多樣。然而，物必先腐，而後蟲生。執政黨自身建設沒有搞好，是造成這些情況的關鍵因素。

馬克思主義政黨要經得起長期執政的考驗，必須不斷加強自身建設。對於這一點，作為黨的第二代中央領導集體核心的鄧小平同志看得非常清楚。他對以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體的一個重要政治交代就是：“常委會的同志要聚精會神地抓黨的建設。”黨的十三屆四中全會之後，江澤民同志認真抓黨的建設，抓出了成效。

為深入研究黨的建設中出現的新情況、新問題，作出新的理論概括，1989年底，中央宣傳部等四部門聯合在中央黨校舉辦了黨建理論研究班。在與研究班學員座談時，江澤民同志指出，中國共產黨之所以要堅持工人階級先鋒隊的性質不變，就是因為工人階級是同現代大工業緊密聯繫在一起的，能夠“代表先進生產力和先進生產關係，代表全體人民的根本利益”。1991年7月1日，他在慶祝中國共產黨成立70週年大會上發表重要講話指出，要“緊密聯繫實際，加強調查研究，深入認識和把握中國國情，認真探討和解決當代重大的政治、經濟、思想文化等問題”，並“做出新的理論概括”。

1992年在鄧小平南方談話指引下，黨的十四大勝利召開。江澤民同志在黨的十四大報告中提出了“努力提高黨的執政水平和領導水平，使我們這個久經考驗的馬克思主義的黨，在建設有中國特色社會主義的偉大事業中更好地發揮領導核心作用”重大任務。根據這一要求，1994年9月，黨的十四屆四中全會專門研究了新時期黨的建設問題，通過的《中共中央關於加強黨的建設幾個重大問題的決定》指出，“在當代世界風雲變幻的條件下，在當代中國改革開放和現代化建設的偉大變革中，把黨建設成為用建設有中國特色社會主義理論武裝起來、全心全意為人民服務、思想上政治上組織上完全鞏固、能夠經受住各種風險、始終走在時代前列的馬克思主義政黨”，這是以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體開創的、以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體領導全黨繼續進行的新的偉大工程。

在加強黨的建設中，江澤民同志非常重視黨性黨風教育。1995年9月，江澤民同志指出，“領導幹部一定要講政治”。這裏所説的政治，包括政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑑別力、政治敏鋭性。11月，他指出，“在對幹部進行教育當中，要強調講學習、講政治、講正氣”。在此基礎上，1997年9月在黨的十五大報告中，江澤民同志提出在實行改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下“建設一個什麼樣的黨、怎樣建設黨”的重大問題。1998年11月，中共中央發出《關於在縣級以上黨政領導班子、領導幹部中深入開展以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育的意見》，決定在全黨開展為期兩年的“三講”教育。全黨共有70萬黨政領導幹部參加了教育活動，其中省部級領導班子成員達2100多人。中央政治局常委也進行了“三講”。黨內外幹部和羣眾對“三講”教育十分關注，表現出很高的參與熱情，僅直接聽動員報告、參加民主測評和幫助整改的就有500萬人以上。

2000年黨建工作的重點是搞好縣（市）級領導幹部的“三講”教育活動。2000年春節後不久，江澤民同志來到廣東省高州市參加並指導當地“三講”教育活動。正是在廣東考察期間，江澤民同志提出了“三個代表”重要思想。

“三個代表”重要思想的提出

2000年2月20日，江澤民同志出席廣東省高州市領導幹部“三講”教育會議並發表重要講話。在講話中，他提出了“五個始終”的要求，即“我們要使黨始終保持工人階級先鋒隊性質，始終代表最廣大人民羣眾的利益，始終成為社會先進生產力的代表，始終領導全國各族人民促進社會生產力的發展，始終堅強有力地發揮好領導核心作用，也必須結合新的歷史條件進一步從思想上、組織上和作風上把黨建設好”。

會議結束後，江澤民同志先後到深圳、順德、廣州等地考察。2月25日，在聽取廣東省委工作彙報後，江澤民同志發表了重要講話。在講話中，他首次完整地提出了“三個代表”重要思想。他指出，“要把中國的事情辦好，關鍵取決於我們黨”，“總結我們黨七十多年的歷史，可以得出一個重要結論，這就是：我們黨之所以贏得人民的擁護，是因為我們黨在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表着中國先進生產力的發展要求，代表着中國先進文化的前進方向，代表着中國最廣大人民的根本利益，並通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮鬥”。他要求，“所有共產黨員和領導幹部，都要深刻認識和牢牢把握這‘三個代表’，用以指導自己的思想和行動”。此後至2000年底，是“三個代表”重要思想不斷發展完善和“三講”教育並行的時期。

“三個代表”重要思想提出後，從2000年5月到2001年6月的一年多時間裏，江澤民同志分別到北京、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、江西、廣東、海南、甘肅、寧夏等地考察，並主持召開了近30次黨建工作座談會，聽取各個方面的意見和建議。在考察過程中，他反覆強調，“始終做到‘三個代表’，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。按照‘三個代表’要求抓黨的建設，同新時期黨的建設新的偉大工程的總目標、總要求是一致的。推進黨的思想建設、政治建設、組織建設、作風建設，都應該貫穿‘三個代表’要求”。在此期間，江澤民同志還先後在中央召開的經濟工作會議、統戰工作會議和中央紀委全會上，從不同角度對新形勢下加強和改進黨的領導問題作了論述，使“三個代表”重要思想不斷得到充實完善。

《人民日報》及時報道了江澤民同志在各地的黨建考察情況以及對“三個代表”重要思想的深刻闡述。消息一經發出，立即引起全黨全社會高度關注和強烈反響，並迅速在全黨掀起了一股學習、研究、宣傳“三個代表”重要思想的熱潮。

2000年5月18日，《人民日報》發表時任中央黨校常務副校長鄭必堅的長篇文章《“三個代表”重要論述與面向二十一世紀的中國共產黨》，全面闡述了“三個代表”重要思想的思想內涵和理論意義。5月22日，《人民日報》發表社論《全面加強黨的建設的偉大綱領》，強調“三個代表”重要思想“具有極為重大的現實意義和長遠的指導意義”。與此同時，新華社、《求是》雜誌以及全國其他主要報刊也先後發表社論或有關文章，闡述“三個代表”重要思想的重大意義。從中央到地方，各單位和部門積極舉辦了各種類型的學習“三個代表”重要思想研討班、座談會，出版了上百種有關“三個代表”重要思想的輔導讀物。

思想的偉力見之於成功的實踐。2000年11月30日，中央辦公廳印發《關於在農村開展“三個代表”重要思想學習教育活動的意見》，要求從2000年冬、2001年春開始，全國縣（市）部門、鄉鎮、村的領導班子和基層幹部用兩年左右時間，有計劃、有步驟地開展“三個代表”重要思想學習教育活動。這一活動推進了廣大農村基層幹部的思想作風和工作作風的改進，推動了農村經濟的發展和農民生活的改善，取得了“幹部受到教育，農民得到實惠”的效果。同時，各企事業單位和各部門認真學習、積極貫徹、以實際行動實踐“三個代表”重要思想，使全國各條戰線都出現了可喜變化。

“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想

實踐沒有止境，理論創新也沒有止境。2001年7月1日，江澤民同志在慶祝中國共產黨成立80週年大會上發表重要講話，全面總結了黨80年的光輝歷程和基本經驗，系統闡述了“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質。他指出，“總結八十年的奮鬥歷程和基本經驗，展望新世紀的艱鉅任務和光明前途，我們黨要繼續站在時代前列，帶領人民勝利前進，歸結起來，就是必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”“‘三個代表’要求，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，也是我們在新世紀全面推進黨的建設，不斷推進理論創新、制度創新和科技創新，不斷奪取建設有中國特色社會主義事業新勝利的根本要求。”“我們黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力符合生產力發展的規律，體現不斷推動社會生產力的解放和發展的要求，尤其要體現推動先進生產力發展的要求，通過發展生產力不斷提高人民羣眾的生活水平。”“我們黨要始終代表中國先進文化的前進方向，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須努力體現發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，為我國經濟發展和社會進步提供精神動力和智力支持。”“我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿，充分發揮人民羣眾的積極性、主動性、創造性，在社會不斷發展進步的基礎上，使人民羣眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。”“代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，是統一的整體，相互聯繫，相互促進。發展先進的生產力，是發展先進文化、實現最廣大人民根本利益的基礎條件。人民羣眾是先進生產力和先進文化的創造主體，也是實現自身利益的根本力量。不斷發展先進生產力和先進文化，歸根到底都是為了滿足人民羣眾日益增長的物質文化生活需要，不斷實現最廣大人民的根本利益。”

在認識不斷深化的基礎上，2002年5月31日，江澤民同志在中央黨校省部級幹部進修班發表重要講話進一步指出，貫徹“三個代表”要求，關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質在堅持執政為民。這篇講話和在慶祝中國共產黨成立80週年大會上的講話是“三個代表”重要思想進一步深化並形成理論體系的重要標誌，為黨的十六大勝利召開和進一步全面推進黨的建設新的偉大工程奠定了堅實的政治、思想和理論基礎。

理論的成熟是黨成熟的重要標誌。2002年11月黨的第十六次全國代表大會，把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道，作為黨必須長期堅持的指導思想寫入黨章。將“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想，是黨的十六大的一個歷史性貢獻。

黨的十六大以後，黨中央採取一系列舉措，推動“三個代表”重要思想的學習貫徹。一是在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，二是在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，三是決定編輯出版《江澤民文選》。2004年3月，第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，將“三個代表”重要思想載入憲法，確立其在國家政治和社會生活中的指導地位，具有重大而深遠的意義。

“三個代表”重要思想是江澤民同志集中全黨智慧創立的，實現了黨在指導思想上的又一次與時俱進，體現了一位真正馬克思主義者的巨大政治勇氣和理論勇氣。“三個代表”重要思想最鮮明的特點和最突出的貢獻，在於用一系列緊密聯繫、相互貫通的新思想新觀點新論斷，進一步回答了什麼是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創造性回答了建設什麼樣的黨、怎樣建設黨的問題。“三個代表”重要思想，既堅持了馬克思主義的基本原理，又反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，以新的思想、觀點、論斷，繼承、豐富和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。

我們一定要努力學習“三個代表”重要思想，學習江澤民同志的革命精神和革命風範，學習他運用馬克思主義立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的科學態度和創造精神，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而團結奮鬥。

中華民族的偉大復興事業，凝結了包括江澤民同志在內的一代又一代共產黨人的心血和奮鬥。前進道路上，全黨全軍全國各族人民要在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚偉大建黨精神，堅定信心、同心同德，埋頭苦幹、奮勇前進，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮鬥。

（作者系中央黨校（國家行政學院）中共黨史教研部副主任、教授 李慶剛 ）