國家智慧教育公共服務平台助力教師研修，尚德機構科技賦能促進教師成長

為了更好地服務教師的教育教學、專業發展，近日，國家智慧教育公共服務平台上線了基礎教育、職業教育、高等教育“教師研修”相關板塊，匯聚了豐富的資源，供廣大教師使用。從資源分類上，三大板塊突出師德涵養，有師德師風資源，還有教育改革、心理健康、科學素養、專業發展、學科專業教學等方面的資源。

對此，尚德機構相關負責人表示：“國家推出的這一‘教師研修’板塊為我們的師資培養提供了重要平台。事實上，自2003年成立以來，尚德機構就把師資隊伍建設放在首位，通過全方位的培養體系和智能科技的助力，在精益求精中打造出更優質的教師團隊，持續為學員輸出高品質、個性化的教學服務，通過助力教師成長，幫助學員實現他們的目標。”

高標準打造教學精兵

近期，《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》出台，國家對教師隊伍建設的重視進一步加強。在職業教育行業而言，師資力量也可以説是企業的“生命之源”，對企業的發展有着舉足輕重的作用。

對此，尚德機構始終有着清晰的認知。在培養師資力量方面，尚德機構始終致力於將各個環節做到盡善盡美，不斷精益求精、鋭意創新，全方位賦能教師成長、打造優質師資團隊、提升教學教研實力，夯實自身護城河。

首先，在簡歷篩選上，尚德機構就設置了較高門檻，從候選人專業、教學經驗、價值觀及創新能力等方面進行多維度的考察和評價。之後的流程中，面試官也會對老師的專業基本功、教學能力、教學技巧等進行考察。

這些都通過後，候選人可以入職，但入職只是另一個起點。入職後，尚德機構會對其進行為期一個月左右的入職培訓，包括教學方法、教學技巧、課程設計等，期間還會有三次考核，全部通過後才能正式成為一名講師。

在日常工作中，尚德機構也非常注重老師的全面發展。例如，每週五上午都是尚德機構老師們固定的培訓時間，老師們互相對彼此的講解方式、課程設計等提出意見並進行共同討論，最後得出最優方案。此外，還有各類辯論賽、觀點表達課、名校交流等活動等不定期的內部及外部培訓。

值得關注的是，尚德機構在強調能力“標準化”的同時，還十分注重教師的“個性化”，鼓勵教師形成自己的風格和特色。目前，尚德機構已經形成完整的教師評級體系和培訓體系，並且能夠通過多元的授課渠道，鍛鍊老師的授課能力。

科技賦能，護航教學品質

清華大學教育研究院等近期發佈的《職業教育信息化發展報告》(2021版)指出，隨着信息技術的高速發展，職業教育領域信息化教學已成常態，目前，已有超過74%的職校教師正利用信息化技術來教學，學生對信息化的學習效果認可度超過58%。

在信息化方面，尚德機構也通過科研投入將老師們從繁瑣的工作中解放出來，讓他們得以花費更多精力在鑽研教學技巧、助力學員成長方面。例如，尚德機構整合集團資源，為老師們打造出功能強大的的教研工作台，在資料整理、知識點分層、課件模板、思維導圖等方面，都幫助老師提供了基礎的教學工具，而學員畫像則幫助老師更好地實現個性化教學。

此外，大數據、人工智能等前沿科技的運用，也已經基本覆蓋了“教、練、測、評”的各個環節。在“教”的過程中，科技能夠幫助老師們更好地梳理歷年真題和知識點，並按照難易程度、重要程度等進行分類，同時自動生成基礎教案模板和知識樹，節省老師的備課時間，將更多精力用於個性化教學和各類創新中。

日常工作中，尚德機構會利用智能科技梳理每一年的考題以及考綱，對考試的趨勢進行分析。之後，老師們結合自己的表達方式、考試當中具體題目的展現形式、以及生活當中的案例，把這些內容很好的呈現給學員，例如糅合當下的時事熱點，以一種風趣的形式展現在學員面前，讓學員在一種愉快的氛圍當中掌握知識。

在“練”和“測”的過程中，尚德機構的海量題庫，讓老師能夠迅速找到知識點相關的應用場景，一鍵生成每節課對應的練習題發送給學員。在“評”的過程中，學員完成測試後，每道題的正確率和每個選項的選中率都會自動呈現，讓老師們迅速瞭解學員們對每個知識點的掌握程度以及主要的錯誤原因，大大降低了溝通成本。

尚德機構相關負責人表示：“教師是教學工作的直接執行者和負責人，對教學效果、課堂品質起着關鍵作用。作為深耕教育領域19年的企業，尚德機構始終堅持教育初心，在夯實自身護城河的同時，進一步助推我國職業教育強國夢的實現。”