全球最大教育單項獎得獎者揭曉 獲獎中國教授“新教育實驗”惠及800多萬名學生

全球最大教育單項獎一丹獎29日揭曉新一屆得獎者。經過獨立評審委員會的嚴格評選，蘇州大學教育學院教授朱永新憑藉“新教育實驗”的探索與實踐榮獲2022年一丹教育發展獎，斯坦福大學教育學榮休教授琳達·達林哈蒙德（Linda Darling-Hammond）榮獲2022年一丹教育研究獎。每位得獎者將獲頒3000萬港元獎金。

朱永新2000年發起“新教育實驗”，並在全國推廣。“新教育實驗”為探索素質教育路徑、助力中國教育改革與發展所做出的重要貢獻獲得了一丹獎評審委員會以及國內外教育界專家的廣泛認可。

據瞭解，二十多年來，“新教育實驗”惠及全國8300多所實驗學校，800多萬名教師和學生參與實驗之中，其中超過半數來自農村及偏遠地區。“新教育實驗”通過專業閲讀、寫作與交往，提高教師職業認同，有效促進了教師成長；通過提供校園和課外閲讀與學習資源，創新課堂教學方法，提高了學生學習的積極性；通過提供“新父母學校”等家庭教育課程，以及與學校所在社區的積極互動，營造了更積極的家庭學習環境。

一丹教育發展獎評審小組主席、聯合國教科文組織教育應用資訊科技研究院理事多蘿西·戈登 （Dorothy K. Gordon）表示：“朱永新教授致力於推動教育公平和教育普惠——與世界各地的教育工作者所關注的重要教育議題不謀而合。‘新教育實驗’鼓勵以全方位學習帶來個人成長，因此培養教師及學生的閲讀、寫作和溝通能力至關重要。這些措施逐漸改變教師專業發展模式和學生在校內外的學習方式。更重要的是，他提醒了我們：學習也可以充滿快樂。”

2022年一丹教育研究獎得獎者琳達·達林哈蒙德是“學習政策研究所”（Learning Policy Institute）的主席兼首席執行官。她的工作極大地改變了教師和學校管理層的能力建設的方式。其研究顯示：更深入理解學生多元的學習方式、探索有效的授課方式，並以此建設教師能力，可以更有效地幫助學生實現潛能。通過高效的組織層面的設計及有效的策略，普惠教育的大門可以向每個學生打開。

一丹獎基金會秘書長馬逸靈對朱永新與達林哈蒙德獲得2022年一丹獎表達了熱烈祝賀。他表示：“優秀教師對學生的影響深遠，可以激發學生的無限潛能。兩位得獎者積極推動教師的專業發展，幫助年輕人為未來做好準備。”

一丹獎評審委員會主席、聯合國教科文組織前總幹事松浦晃一郎表示：“一丹獎表彰最具創新的教育理念，以及推廣行之有效的教育創新，讓世界上更多人從中受益。”

一丹獎成立於2016年，旨在通過教育提升人類福祉。該獎每年頒發兩個獎項，每位得獎者（或團隊）將獲頒一枚純金獎牌以及3000萬港元獎金，其中一半為現金獎，另一半為支持教育研究或項目的資金。據悉，2023年一丹獎提名將於2022年10月開放。