職業教育如何賦能鄉村振興？尚德機構堅定責任擔當，助力農村教育事業發展

當鄉村振興目標要求越來越高，覆蓋面越來越廣，職業教育如何發揮優勢，為加快農業農村現代化提供有力的人才支撐？

近日，《職教中國》第91集《如何讓職業教育賦能鄉村振興》在央視正式播出，本期節目圍繞職業教育如何助力鄉村振興全面展開，就持續強化涉農職業教育服務鄉村建設力度等問題，業內專家紛紛提出了自己的見解。

其中特別提到，鄉村振興，關鍵在人，基礎靠教育。尤其農村青年，是鄉村振興的主力軍，是最富活力的創業創新力量，要通過完善訓後跟蹤服務、促進青年人才使用的系列舉措，努力培養造就一支有文化、懂技術、善經營、會管理的高素質青年農民隊伍，為全面推進鄉村振興提供人才基礎。

人才是鄉村振興突破口

眾所周知，所謂鄉村振興，是包括產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興的全面振興，而這其中，又尤以人才振興為首，是鄉村振興的關鍵突破口。

畢竟在設施農業、休閒農業、農村電商等新產業、新業態大量湧現的今天，在農業市場化、標準化、品牌化、集約化以及農村基礎設施現代化、鄉村治理能力現代化的新發展階段，尤其需要與之相適應的高素質農民、技術人才、管理人才的強力支撐。

但現實卻是，人才緊缺仍是鄉村振興的突出瓶頸，長期以來，人才由農村向城市淨流出的趨勢始終在延續，農村尤其緊缺創業致富帶頭人、技術技能人才等高素質農民，而在鄉村振興目標要求越來越高，覆蓋面越來越廣的當下，強化鄉村振興的人才支撐比任何時候都顯得更為緊迫。

職業教育作為與經濟社會發展聯繫最緊密、與就業民生關係最直接的教育類型，是培養有知識、懂技術的勞動者“最集約化”的渠道，也是服務鄉村振興的重要力量。《“十三五”全國新型職業農民培育發展規劃》中就曾指出，培育新型職業農民是加快農業現代化建設的戰略任務，職業教育在人才培訓過程中要充分發揮激活農村產業活力的“提速器”作用，通過人才振興推進農業現代化，讓農民挑上“金扁擔”。

人才振興先強師  “尚進生計劃”提升鄉村教師教學水平

那麼具體來看，職業教育如何在服務全面實施鄉村振興戰略中發揮更重要的作用、培養農村高質量發展所需的人力資源？

中國教育報曾刊文稱，職業教育要能夠為實施鄉村振興戰略服務，師資力量是關鍵。要建立城鄉互動互補的格局，打通教育資源壁壘，引導一批懂技術、有經驗的高層次專業技術人才和高技能人才迴流農村，為鄉村職業教育的發展打造“雙師型”教師隊伍，壯大鄉村振興人才力量。

這一想法與職業教育培訓平台尚德機構不謀而合——早在2016年，尚德機構就發起了互聯網+教育公益項目“尚進生計劃”，多年踐行下來，該計劃如今已經形成了一套以“網絡扶智，扶智先強師”為核心、以提升落後地區各類羣體人員就業能力為基礎的“網絡扶智”的項目模式，其關鍵，就是對鄉村教師進行深度培訓，提升鄉村教師的課堂教學能力，從根本上強化鄉村教育水平，為農村人才的培養奠定堅實的基礎。

從落地效果看，“尚進生計劃”對鄉村教師的培訓，不僅提升了教師的教育教學水平，惠及了欠發達地區的孩子們，還有利於打通教師紮根鄉村從事教育工作的職業發展通路，有助於當地縣(市)教育主管部門解決教師流動性大、難以“留得住、教得好”的問題。

如今，以“網絡扶智，扶智先強師”為核心的“尚進生計劃”已經逐步成為推動鄉村振興的重要力量——截至2022年8月底，“尚進生計劃”已累計為5582人免費提供了多種類別的學習機會，其中涵蓋了鄉村教師、支教老師、鄉村基層幹部、脱貧致富帶頭人、建檔立卡貧困户、農村富餘勞動力等，成功打造出了一套可複製、可持續、可連接的數字鄉村教育賦能的建設樣板。

尚德機構相關負責人表示：“鄉村要想從根本上實現全面振興，必然離不開高素質人才，而職業教育顯然是加快農村人力資源開發、加強鞏固脱貧攻堅成果和助推農村思想道德建設最直接、最有效的渠道。未來，尚德機構也將繼續肩負起社會責任，以公益初心為加快農業農村現代化提供有力的人才支撐，為全面推動鄉村振興，貢獻自己的力量。”