五部門發文：面向重點領域培育不少於20萬名現場工程師

11月4日，教育部等五部門發佈《關於實施職業教育現場工程師專項培養計劃的通知》（下稱《通知》）。《通知》提出，面向重點領域數字化、智能化職業場景下人才緊缺技術崗位，培養一大批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會管理、善協作、能創新的現場工程師。到2025年，累計培養不少於20萬名現場工程師。

《通知》指出，緊密對接先進製造業、戰略性新興產業和現代服務業等重點領域高端化、數字化、智能化、綠色化發展要求，協調匹配教育供給與人才需求，深化產教融合、校企合作，健全教育鏈、產業鏈、人才鏈、創新鏈協同發展新機制，形成為技術技能人才緊缺領域系統儲能、賦能的人才培養培訓生態。

《通知》要求，校企聯合實施學徒培養，項目企業設立現場工程師學徒崗，落實企業職工教育經費用於學徒培養和員工職業教育。助力提升員工數字技能，對接產業數字化、數字產業化需求，按照企業需要協同開發培訓資源，充分運用現代信息技術和多種授課方式，面向企業在職員工開展入職培訓、專業技術培訓和數字能力提升培訓。

《通知》明確，加強政策支持，產教融合型企業認定向項目企業傾斜，對納入的產教融合型企業，給予“金融+財政+土地”組合式激勵。鼓勵職業教育創新發展高地、技能型社會建設試點省份率先制訂面向專項培養計劃的區域激勵政策，對參與學徒培養的有關企業進行補貼，將有關職業能力評價結果納入地方技能人才薪酬激勵政策支持範圍。

同時，相關省份統籌地方教育附加專項資金和現代職業教育質量提升專項資金時，應對項目學校給予支持，對績效顯著的學校給予獎勵，支持項目學校與合作企業共同加大產教融合實訓基地、工程訓練中心等的建設投入並給予相應的用地、公用事業費等優惠。中國銀行支持中國教育發展基金會設立專項培養計劃學生獎學金。

日前，中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發《關於加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》也提出，圍繞建設網絡強國、數字中國，實施提升全民數字素養與技能行動，建立一批數字技能人才培養試驗區，打造一批數字素養與技能提升培訓基地，舉辦全民數字素養與技能提升活動，實施數字教育培訓資源開放共享行動。

在2022中國實體經濟論壇上，中國科學技術協會副主席、中國工程院院士陳學東也曾表示，要加強平台建設需圍繞產業鏈佈局創新鏈，進一步發揮高校的作用、龍頭企業的作用；而人才培養方面，要培養具有家國情懷、使命擔當和創新精神的優秀企業家和卓越工程師、高技能人才。