雲思智學課後服務平台首批通過教育部教育管理信息中心檢測

近日，雲思智學課後服務平台順利通過教育部教育管理信息中心檢測，完成與國家統一平台數據對接及上報工作，成為首批地方自建課後服務平台系統檢測合格的平台。據檢測報告説明，通過檢測的系統，未來可直接啓動其他區域平台的數據對接工作，無需進行重複檢測。

為切實提高課後服務科學化、規範化管理水平，結合實施教育數字化戰略行動要求，2022年6月，教育部辦公廳發佈《關於推進義務教育學校課後服務信息化管理工作的通知》，要求加快推進義務教育學校課後服務信息化管理工作，力爭在2022年底基本實現校校全覆蓋。9月，教育部基礎教育司發佈《關於印發全國中小學管理服務平台課後服務系統數據對接標準(試行)的通知》，要求地方自建平台要遵循標準，做好數據對接和上報。

教育部教育管理信息中心近日對吉林省琿春市採用的雲思智學課後服務平台系統“雲思課後服務平台V2.2.0”開展檢測，內容包括資料審核、功能符合性、數據規範及完整性、數據傳輸安全性等。檢測結果顯示，雲思課後服務平台符合對接標準要求，具備與國家統一平台實現數據對接的能力，能夠有效支撐學校開展課後服務工作。且針對該系統的檢測報告具備普適性，同版本系統可直接啓動數據對接工作，無需進行重複檢測。

據介紹，吉林省琿春市今年8月引入雲思智學課後服務平台，建立了課後服務“課程超市”，幫助各學校分年級、分層次地開設了“德智體美勞”五育素養課程。

同時，通過雲思智學課後服務管理平台，大幅提升課後服務管理能力，依託人工智能、大數據等技術，實現課程管理、課程實施、考勤巡課、評價監管等全場景信息化管理，切實提高了課後服務科學化、規範化管理水平。

從政策要求來看，全國中小學管理服務平台課後服務模塊(以下簡稱國家平台)作為數據中樞，在數據上與區域自建課後服務平台打通，對各地課後服務實施情況進行數據化信息化綜合管理。區域可根據實際需求自主建設課後服務平台，但要符合國家平台數據對接標準，及時完成對接，有效上報數據。國家平台的數據對接標準可指導區域自建平台的建設規範；區域自建平台則可為師生提供更加豐富的特色課程及個性化服務，並滿足管理者需求，提供管理和決策抓手，提升管理水平。

本次教育部教育管理信息中心公佈首批地方自建課後服務平台系統通過檢測名單，是加快推進義務教育學校課後服務信息化管理工作的重要成果，將進一步促進信息化賦能課後服務質量提升，進一步優化課後服務全流程管理，推動課後服務工作提檔升級。

作為國內領先的智慧教育服務商，雲思智學課後服務數字化平台構建了七個業務應用端口(教育局端、學校端、巡課端、教師端、上課端、家長端、機構端)，解決課後服務全流程、全場景的管理優化問題，可為師生提供豐富的課程內容，促進家校社協同育人，增強課後服務有效性吸引力。

在課程方面，雲思課後服務以“培根鑄魂，啓智增慧”為課程定位，提供超過200門優質課程，涵蓋特長課、素養課、社團課、通識課等從源頭解決課程規模化供給與個性化需求的矛盾。

同時，針對當前一些學校存在師資弱、開課負擔重的情況，輸出標準化的師訓工具包，結合雙師協同授課模式，大幅減輕教師課後服務的備授課負擔，幫助教師從“會上課”到“上好課”。

截至目前，雲思課後服務已在全國20多個省級行政區，落地了逾百個區域課後服務平台，已形成了一套成熟、完備、快速且安全、穩定的高質量對接方案，全面助力推進區域和學校課後服務信息化管理工作。

未來，雲思智學課後服務將繼續堅守立德樹人初心，踐行五育並舉使命，不斷運用新理念、新技術、新方法打造精品課程，面向區域做好課後服務平台數據對接和技術保障工作，助力區域和學校縱深推進教育數字化，讓每個孩子都自由而全面地成長！