《華爾街日報》：利用家長反抗運動

疫情的一個政治後果是美國各地家長自發反對學校封鎖和覺醒課程的運動興起。如今拜登政府決定動員一支可能違反聯邦法律的政治反制力量。

六月，教育部宣佈成立全國家長與家庭參與委員會。根據新聞稿，該委員會不會提出政策建議，但將"與教育部合作，確定幫助家庭參與地方事務的建設性方案"。

這似乎是組織家長為民主黨優先事項遊説州和地方政府的舉措。委員會成員包括阿爾·夏普頓的全國行動網絡、左翼摩卡媽媽組織、拉美公民聯合聯盟、 UnidosUS以及聯合家長領袖行動網絡。

該委員會具有明顯的政治傾向性，本月非營利組織"家長捍衞教育"等機構對拜登政府提起訴訟。原告指控其多次違反《聯邦諮詢委員會法》——該法案規範政府機構的諮詢委員會運作。

法律規定諮詢機構必須"在觀點代表性和諮詢委員會功能方面保持公平平衡"。但訴訟指出，教育部長米格爾·卡多納"選擇的成員是立場一致的，而非平衡的"。參與訴訟的"家長捍衞教育"等組織表示，他們本可加入家長委員會並提供不同觀點，但"沒有正式申請的機會"。

訴訟進一步指控家長委員會在未發佈公開通知、“未向公眾開放會議”的情況下舉行會議，且未公佈會議記錄或紀要。訴狀指出，教育部也未能向國會委員會提交家長委員會章程，或任命專員以確保其遵守相關法律法規。因此，訴訟稱家長委員會“逃避了任何實質性的監督”。

鑑於缺乏授權法規、總統行政令或《聯邦公報》登記記錄，訴訟對該委員會的法律依據提出質疑，要求法院裁定該機構設立程序違規，予以撤銷，或在違法行為解決前禁止其繼續運作。

教育部拒絕對訴訟置評。發言人盧克·傑克遜表示：“教育部歡迎多元聲音加入”，稱創始成員團體“代表了各背景的家長”，且“任何有意加入委員會的組織都應聯繫教育部”。

這場家長抗爭是基層民主實踐的範例，本不需要聯邦教育官僚體系或其政治代理人的干預。

教育部長米格爾·卡多納 圖片來源：蘇珊·沃爾什/美聯社