教師工會對抗教師與家長——《華爾街日報》

7月20日，新墨西哥州阿爾伯克基市的一名教師與學生。圖片來源：阿爾伯克基日報/Zuma Press我有理由不信任教師工會（科裏·德安吉利斯8月29日發表的專欄文章《查理·克里斯特全力支持教師工會》）。當我還是亞特蘭大公立學校系統的一名新教師時，工會代表在我第一天上班時就來找我。我所在的州實行“隨意僱傭”制度，但這裏的工會代表在學校系統中佔有一席之地。她提醒我，我是少數羣體（白人和猶太人），需要工會的保護，以防“發生什麼事”斷送我的新職業。我感謝她的來訪，但告訴她我沒事。

那天結束時，我的系主任把我叫到她的教室。她告訴我，一名學生站出來指控我説聖經中沒有黑人——這是我既不會教授也不會相信的東西。我問是哪個學生在哪節課上指控我，但沒有得到任何回答。

我回到教室，那位工會代表還在那裏，等着提醒我“事情可能會發生”。我拒絕加入工會，並回答説，我有一個做律師的室友，如果“發生什麼事”，他會很樂意代表我。

我講這個故事是為了提醒佛羅里達州的選民教師工會的行為方式，並敦促他們不要投票給任何讓美國教師聯合會副主席作為競選夥伴的人。

託尼·C·布朗

佐治亞州瑪麗埃塔市

德安吉利斯先生正確地質疑了政客們在新冠疫情後迎合教師工會、反對擇校政策的明智性。但家長對工會及其盟友的憤怒遠不止於學校停課和缺乏選擇權。家長們正在意識到一個根本目的上的分歧。

一方認為學校教育是家庭教育的延伸。家長希望孩子培養良好品德，掌握謀生技能和知識，成為優秀公民。教師理應充當家長的代理人來實現這些目標，強化家庭所傳授的價值觀。

另一方則認為專家階層比家長更懂得應該向孩子灌輸何種價值觀。因此教師被期望去"啓蒙"孩子，常常要對抗家長那些所謂矇昧的價值觀。如果學校需要對家長隱瞞教學內容，或對孩子使用不同名字和代詞的情況保持沉默，那也在所不惜。

絕大多數家長持第一種觀點，當他們發現那麼多教育官員持第二種立場時感到震驚。現在，他們正在通過校董會會議和投票箱展示力量。政客們若與家長對立，必將自食其果。

傑森·貝德里克

傳統基金會

菲尼克斯

刊發於2022年9月1日印刷版，標題為《教師工會站在教師與家長的對立面》