《華爾街日報》：逃離戰爭的烏克蘭學生仍面臨教育中斷問題

慕尼黑——達尼洛·扎多羅日尼的家人於3月逃離了烏克蘭戰爭，他在學校什麼都聽不懂，因為他不會説德語。大多數日子裏，他都不參與課堂活動，只是把頭趴在桌子上。他的母親奧萊娜·扎多羅日娜説，回到家後，他也沒有興趣登錄烏克蘭的在線課程。

扎多羅日娜女士表示，她擔心這個15歲的孩子正在浪費自己的未來，如果全家返回烏克蘭，他將無法準備好重返學校。他們經常為此爭吵。

“有時候，我的神經實在受不了，”扎多羅日娜女士説。“但我無能為力。”

她17歲的女兒索菲婭則一直在學習。她整個星期都和德國同學一起上學，晚上還參加語言課程。週末，她會完成戰前在烏克蘭的課程。

根據德國教育部長會議和各州政府的數據，達尼洛和索菲婭是俄羅斯入侵後逃離烏克蘭、在德國學校就讀的近25萬名烏克蘭兒童中的兩個。戰爭爆發七個月後，在德國及世界各地的烏克蘭家庭仍在努力尋找最佳的教育方式。

卡捷琳娜·西里尼奧克-多爾加廖娃於3月帶着她的兩個兒子從烏克蘭逃到了德國的格拉許滕。圖片來源：卡捷琳娜·西里尼奧克-多爾加廖娃“整個體系截然不同；我不能説過渡非常順利，”卡捷琳娜·西里尼奧克-多爾加廖娃説道。她於三月逃往德國格拉許滕，並將兩個兒子送入當地學校就讀。起初，孩子們還試圖通過網課同步跟進烏克蘭的課程。但遠程學習難以持續，且烏克蘭課堂背景中不斷響起的空襲警報“讓孩子們壓力巨大——上課中途突然聽到這種可怕的聲音”。

八月，西里尼奧克-多爾加廖娃一家移居美國，孩子們進入美國學校就讀。他們偶爾會完成烏克蘭的作業，但時差問題導致無法即時參與課程。

多數西方國家要求難民兒童在一定期限後必須入學，隨着新學年開始，大多數烏克蘭難民家庭已面臨這個節點。這意味着學生們要麼放棄烏克蘭教育，要麼只能在課後和週末補課。

烏克蘭政府正敦促海外學子繼續接受在線教育，以便戰爭結束後順利回國。對一些家庭而言，烏克蘭網課也是孩子們唯一能接受符合其年級水平教育的機會——他們在異國或因語言障礙學業受阻，或因強化語言課程而無暇兼顧其他學科。此外，德國等國家正面臨師資短缺問題，導致教室人滿為患。

烏克蘭哈爾科夫北部嚴重受損的社區薩爾蒂夫卡的一所學校。照片：《華爾街日報》Anastasia Taylor-Lind除了烏克蘭學生外，埃爾福特的托馬斯·曼小學還有數十名在德國尋求庇護的其他兒童。照片：《華爾街日報》Marzena Skubatz12歲的Vanya Potapenko在3月與母親和妹妹逃往瑞士温特圖爾後，被安排與其他6至12歲的烏克蘭兒童一起參加德語強化班。他的老師以前從未在學校教過書，學生年齡差距大使得學習變得困難。他的28歲姐姐Kateryna Potapenko説，他在放學後和週末會上烏克蘭語課程。他其實更希望只上烏克蘭語課程。

“他同時上兩種課程只是因為瑞士的課程是強制性的，”Potapenko女士説。這家人今年夏天搬回了基輔，他現在全職在烏克蘭學校就讀。

據全烏克蘭在線學校的首席運營官Anna Sydoruk稱，9月初，這個最廣泛使用的平台上有來自120多個國家的45萬註冊用户，其中登錄最多的是來自德國的用户。“對我們來説，重要的是這些學生通過教育與烏克蘭保持聯繫，”她説。

在德國，一些州正在推廣相關項目。萊茵蘭-普法爾茨州為學生提供設備以繼續烏克蘭教育課程。巴伐利亞州的學生則可在選修課時段選擇參加烏克蘭學校課程。但其他州的教育官員表示，難民家庭停留時間越長，優先適應當地學校教育就越重要。

“如果他們打算在這裏停留數年，就需要融入德國社會，學習德語，“黑森州教育部長亞歷山大·洛茨表示。

該小學已接到通知，需為未來幾周可能增加的烏克蘭兒童入學做好準備。圖片來源：Marzena Skubatz/華爾街日報根據聯合國難民署數據，德國是接收烏克蘭難民最多的國家之一，歐洲750萬烏克蘭難民中約有100萬人身處德國。

多數情況下，這些兒童進入的學校已設有非母語學生教育項目。2015年敍利亞等地難民湧入德國教育系統時，各州就意識到需要為非德語學生制定專項計劃。各校開始聘請社會工作者和心理諮詢師應對戰爭創傷。然而面對烏克蘭兒童的新一輪激增，學校仍面臨師資短缺問題，目前全國範圍內亟需填補數千個教職崗位。

圖林根州發起了一項名為“灰色使人聰明”的活動，旨在鼓勵退休教師重返講台，同時放寬了教師任職資格並增設了教學助理崗位。洛爾茨表示，他已親自致信退休和兼職教師，邀請他們迴歸或增加授課時長。

托馬斯·曼小學女校長烏特·屈內爾特擔心學校接收能力將達上限。圖片來源：Marzena Skubatz/《華爾街日報》在圖林根州首府埃爾福特，擁有約300名學生的托馬斯·曼小學已接收了14名烏克蘭難民學生，該校此前已接納了數十名其他國家的難民兒童。目前班級規模已創歷史新高。

校長烏特·屈內爾特接到通知，需為未來幾周可能增加的烏克蘭兒童入學做準備。她表示若戰爭持續，學校接收能力恐將觸及上限。目前校方正竭力維持正常運轉。

根據該州放寬的招聘政策，學校聘用了一位來自烏克蘭的家庭教師——她雖有過德語教學經驗但從未在正規學校任教。所有其他教師也需根據需要承擔德語作為第二語言的教學任務。屈內爾特稱當前無法制定長期計劃，校方只能見招拆招。

“我們只能被動應對，盡力為這些逃離戰火的孩子提供最妥善的安排。“她説道。

寫信給伊麗莎·柯林斯，郵箱：[email protected]。