上大學值得嗎？並非對每個人都如此——《華爾街日報》

週三，我將有幸在哈佛大學肯尼迪政府學院向學生們發表演講。我會告訴他們什麼？下一代公共服務領袖回饋社會的最佳方式，就是降低他們昂貴大學學歷的人為價值。是時候揭穿這種虛構的説法了： prestigious學位是美國夢的唯一鑰匙。

拜登總統取消聯邦學生貸款債務的舉措，凸顯了高等教育體系的破碎。這將使已經嚴重的通貨膨脹更加惡化，提高大學成本，並給後代帶來更多債務負擔。

大學教育的離譜成本本身就是一場危機。多年來投入公共資金仍未解決這個問題。但能源、住房和醫療保健成本的飆升也是一場危機，對未上大學的美國人造成了不成比例的傷害。強迫辛勤工作的男男女女償還他人的大學債務是不公平且適得其反的。

歷史上，高等教育在培養公共生活中的公民美德方面發揮了作用。但越來越多的高等教育機構，在日益臃腫的行政體系支持下，正帶頭摧毀使這個國家偉大的東西。一些精英學術機構公開敵視言論自由等美國核心價值觀，而這些價值觀是我們國家成功的基石。

我們必須重新調整教育體系，以適應21世紀的經濟和文化需求。一支愛國且技能嫺熟的勞動力隊伍，不受難以承受的債務拖累，將使美國能夠與中國和其他對手競爭，同時捍衞美國建國的價值觀。

為了着手重構支離破碎的高等教育體系這一艱鉅任務，我們可以立即採取三個關鍵步驟。首先，僱主應停止對那些不需要大學學歷的崗位設置學歷門檻。馬里蘭州率先行動，宣佈取消數千個州內職位的學歷要求。若有更多州效仿，這一趨勢或將蔓延至私營領域。聯邦政府還應擴大佩爾助學金對短期技能培訓的補貼範圍，而非僅限於昂貴的四年制學位。

其次，聯邦政府和各州必須大力擴展學徒計劃，為網絡安全、醫療保健和技術行業等職業開闢替代路徑。馬里蘭州創新的EARN計劃已成功與相關行業建立合作關係，開發職業培訓項目，每投入1美元州政府資金就能產生17.32美元的經濟效益。

第三，國會應限制總統單方面免除學生貸款的行政權力。為有效應對拜登總統魯莽政策的後遺症，我們必須向下一代領導者明確：無論他們在哈佛、其他大學還是通過替代途徑接受教育，此類事件絕不允許重演。

優質教育是成功職業生涯和健康公民社會的基礎。但優質教育未必需要四年制學位，尤其當這種過度的文憑主義需要納税人買單時。

霍根先生，一位共和黨人，是馬里蘭州的州長。

新墨西哥州阿爾伯克基市的貿易學校學生，9月23日。照片：阿爾伯克基日報/Zuma Press刊登於2022年10月5日印刷版，標題為’大學值得嗎？並非對所有人都是’。