成績單顯示疫情期間美國各州數學成績均下滑——《華爾街日報》

疫情期間採取不同教育政策的地區，學生成績普遍下滑。圖片來源：Rebecca Droke/華爾街日報美國教育部週一公佈的數據顯示，全國學校今年數學成績出現了有史以來最大跌幅，幾乎所有州的四年級和八年級學生成績均顯著下降。

這項針對疫情以來考試成績最全面的分析——2022年國家教育進展評估（又稱國家成績單）同時顯示，全美閲讀成績大幅下滑，三十年來的進步成果蕩然無存。

疫情前已出現的學業成績下滑趨勢在全國範圍內加劇，學生成績差距持續擴大。

與成績優異的學生相比，四年級後進生的數學和閲讀成績降幅更大。四年級黑人及西班牙裔學生的數學成績降幅超過白人學生。

此前9月公佈的聯邦測試結果顯示，四年級閲讀成績出現1990年以來最大跌幅，數學成績則首次下滑。

福特漢姆研究所主席邁克爾·佩特里利表示，這一結果應引起全國政策制定者和學區官員的警覺。“情況非常嚴峻，“他説，“我們失去了數十年積累的進步成果，要趕上可能需要多年時間。”

根據從50個州、哥倫比亞特區和美國國防部教育機構學校收集的結果顯示，自2019年上次評估以來，四年級和八年級學生的數學和閲讀成績均大幅下降。對26個大城市學區的單獨分析也顯示出下降趨勢。

2022年八年級學生的平均數學成績從500分滿分降至274分，比2019年下降了8分。閲讀成績下降了3分，降至260分。

沒有一個州或地區在這兩個年級的數學成績上有所提高，分析中包含的26個大學區也沒有。猶他州是唯一一個八年級數學成績下降在統計學上不顯著的州。全國範圍內，38%的八年級學生數學成績低於基本水平。基本水平表示部分掌握。

四年級閲讀的平均成績最低。總體而言，閲讀和數學成績低於基本水平的學生比例均有所上升。

這些針對美國9歲和13歲學生的測試被視為學生成就和未來軌跡的關鍵指標。在四年級達到閲讀熟練程度至關重要，因為學生從那時起必須通過閲讀來學習其他科目。教育工作者表示，八年級的數學熟練程度是高中成功最重要的預測因素之一。

這些測試結果是在學區在新冠疫情期間糾結於如何快速恢復面對面教學的時期之後得出的。在疫情期間採取不同教育政策的地區，成績均有所下降。

那些較快恢復線下教學的州（如亞利桑那州）與長期維持遠程教學的州（如加利福尼亞州）都出現了成績下滑。關於遠程學習等政策對學生學業表現的影響程度，專家們存在分歧。

“情況極其複雜，“國家教育統計中心專員佩吉·卡爾表示，“我們正面臨各地全面大幅度的成績下滑。”

卡爾博士承認學校關閉和遠程教學給師生帶來的困難，但指出學業退步的原因可能還包括學生面臨的心理健康挑戰以及校園內的行為問題。

卡爾博士稱數學成績下滑比閲讀更嚴重，因為學生通常在校外也能學習閲讀，而數學更依賴課堂教學。

教育部長米格爾·卡多納表示這些分數"提醒我們疫情對學習者造成的衝擊”，敦促各地區加強包括輔導課在內的學業恢復措施。

各州公立學校成績對比顯示，馬薩諸塞州在多數科目保持領先，而新墨西哥州所有科目均墊底。

新墨西哥州公共教育部發言人表示，該州正通過提高教師薪酬等措施提升教育質量。

洛杉磯是唯一在八年級閲讀成績上顯著提升的地區（包括城市和州）。教育總監阿爾貝託·卡瓦略表示，在線課程和暑期班的高出勤率等因素助推了閲讀成績提升。

底特律仍是所有城市學區中各項指標表現最差的地區，而克利夫蘭則在四年級成績下滑最為嚴重。克利夫蘭大都會學區首席執行官埃裏克·戈登表示，低出勤率和大量教師因病缺勤是導致該學區分數下降的原因。

疫情期間，儘管全國學生成績普遍下滑，但不同學生羣體間的成績差距大多有所擴大。白人學生是唯一一個在八年級閲讀成績出現下降的種族羣體。四年級學生中，符合免費或減價午餐條件的學生與不符合條件者之間的數學成績差距進一步拉大。

教育工作者對整體成績下滑提出了不同解釋。

全美教育協會主席貝基·普林格爾指出，白人學生與有色人種學生之間、資金充足學校與資金不足學校之間原本存在的教育機會和學習體驗差距，在疫情期間進一步惡化。

科羅拉多州科羅拉多泉市夏延山初級中學的八年級數學教師馬克·米勒表示，遠程教學給師生交流帶來困難，阻礙了協作學習。

“數學協作學習極其重要，“米勒先生説，“但當你在屏幕上看着同學時，卻無法即時交流，因為每次只能有一個人發言。真正的協作幾乎無法實現。”

底特律倡導組織482Forward的家長聯絡人阿莉莎·赫德表示，遠程學習期間學生們面臨技術難題，同時社區中的疾病困擾和經濟困境也分散了他們的學習注意力。

“那是一段瘋狂的時期，”赫德女士説。“我認為這些考試成績不應該讓任何人感到驚訝。”

聯繫 本·查普曼，郵箱：[email protected]

更正與補充

本文早期版本中包含了一張八年級成績圖表，錯誤地高亮了數學成績下降超過10分的州名單。（已於10月31日更正）

刊登於2022年10月24日印刷版，標題為《數學、閲讀成績顯示大幅下降》。