保守派找到了一種新方法來阻止跨性別兒童成長為自己 - 彭博社

拉開帷幕。

攝影師： Tunbridge / Getty Images本月早些時候，《得克薩斯論壇報》報道稱，馬克斯·海塔爾（Max Hightower）是一名跨性別演員，也是得克薩斯州北部謝爾曼高中的高中生，他將不被允許在學校的1943年羅傑斯和哈默斯坦音樂劇《俄克拉何馬！》中獨唱。

學校區引用一項規定，規定學生只能扮演與其出生時性別相符的角色，學校區宣佈，跨性別男孩海塔爾將不能以角色阿里·哈基姆（Ali Hakim）的身份獨唱。相反，學生們被指示表演《俄克拉何馬！》的“青少年版本”。這個版本是為中學生和更小的孩子準備的，它刪減了海塔爾在音樂劇中的獨唱，並將他的角色分配到背景中。

在當地和全國範圍內引起強烈反響後，學校董事會支持了海塔爾，並恢復了他的獨唱。董事會還展開了調查，以瞭解他為什麼首先失去了角色。

作為一名酷兒和跨性別戲劇教育工作者，我對事態的轉變表示歡迎。但讓我坦率地表達觀點：這樣的新聞本不應該存在。學校的政策是戲劇創造力的極端專制和清教徒的對立面，在戲劇中，自古希臘和莎士比亞以來，演員們就一直在舞台上改變性別，並將性別的剛性對比顯得非常鮮明。誰還記得在莎士比亞的《第十二夜》中扮演男人角色的女孩演員呢？

如果莎士比亞感覺有點過時，那麼就有跨性別表演藝術家和劇作家凱特·伯恩斯坦，她在1996年曾説：“[我們一直]是文化的一部分。我們一直是被擱置在地毯下的一部分，現在我們要出來説，‘不再！’”

三十五年後，我們正在倒退。在當前的政治氛圍中，長期以來一直是傳統高中經歷的地方 —— 終身創造力、堅定的職業道德和自信心的培養 —— 已經變成了文化戰爭的焦點。

海特沃爾發生的事情是南方各州共和黨政客和教育官員最近一系列企圖的最新一環，他們試圖懲罰跨性別青少年使用的洗手間、在人際關係中認同的性別、父母、醫生和老師給予的性別肯定性護理，以及他們想要玩耍的方式。像去年愛荷華州金·雷諾茲州長簽署的那樣的最近的反跨性別運動法案已經被提出，以限制跨性別兒童在遊戲和體育中的身體，以及他們在那裏建立的歡樂的社交生活。

為了證明對跨性別青少年和支持他們的成年人的歧視，極右翼的吶喊口號是“讓孩子們做孩子。”那麼試圖 décourager 遊戲，童年的基石，似乎有點奇怪。如果跨性別兒童必須不斷處於進攻狀態，他們怎麼能“做孩子”呢？

“讓孩子做孩子”成為一個用來描述成年人對孩子身體的控制的短語。為什麼不讓孩子玩呢？

玩耍是20世紀兒童精神分析師D. W. 温尼科特提出的治療方法，可以讓孩子們通過玩耍來解決他們經常受挫的自我問題、與他人、社會文化規範以及成年人為他們創造的更大世界的疑問。對於温尼科特來説，孩子的遊戲及其伴隨的愉悦，而不是成年人的紀律、標準化和診斷，是孩子幸福的關鍵。幾項研究表明，創造性遊戲在課外的藝術活動，如戲劇和表演藝術有助於增強學術學習。

此外，戲劇對酷兒和跨性別孩子的生活常常是一種肯定的實踐。在劇場，他們會遇到許多愛他們並支持他們的朋友、藝術家和老師。2016年前總統唐納德·特朗普當選後的一年，一位美國戲劇記者描述了戲劇作為許多酷兒和跨性別青少年稱之為“家”的安全場所。如今，戲劇仍然是海特豪爾等跨性別孩子在美國反跨性別政治的惡劣環境中的避風港。儘管跨性別孩子參加體育活動的自由受到了威脅，保守派尚未侵犯孩子在戲劇和表演藝術中玩耍的權利。

直到現在才是這樣。

在謝爾曼高中，反跨性別言論和政策遭到了現場活動和跨性別肯定實踐的回應。海塔爾和他的朋友們説，“不再！”和“他一直都在這裏！”

在戲劇精神的指引下，海塔爾的社區努力幫助我們重新思考一齣戲劇的主演角色。獨唱很好，甚至有時是必要的和應得的，但合唱中有力量和安慰。

謝爾曼高中上演的黃金時代百老匯音樂劇俄克拉荷馬！本身充滿了民族主義主題，可能開啓南方一個值得為之歌頌的跨性別童年的黃金時代。在這樣一個時代，海塔爾和他的社區回應權力，拒絕反跨性別政策。他們要求我們戲劇性地作為一個喧鬧的支持合唱團出現在反跨性別政治和教育現場，並要求成年人讓跨性別兒童扮演（一個角色或從事一項運動），並組織以保障這一權利。

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