有些人知識很多,啥都懂卻到處碰壁,過得無比悲慘,為啥?_風聞
再多费一句话-01-06 20:24
【本文來自《中國的學校在基礎教育階段,過於重視知識的記憶和訓練,非常輕視情商的培養》評論區,標題為小編添加】
- 或躍
- >>>情商的培養可以部分在家庭裏進行,但關鍵的能力只能在學校裏完成。比如寫作與作品分析,社會熱點討論,新聞創作和編輯,藝術表演,社交與口才等等,是在家裏無法開展的。情商是培養孩子的認識,分析,判斷,創作,表達,以及組織等能力,涉及到三觀的養成,非常重要,必須從小抓起,所謂7歲看到老。
寫作與作品分析從初中語文開始有,社會熱點討論從初中道法開始有,新聞創作和編輯也是語文範疇,藝術肯定不屬於情商,社交與口才應該算是一種手段,可以承載智商、情商、財商、生活商、智商等很多東西。
我稍微看過目前的初中道法教材,比原來我們那時候,還是要更接地氣了,如何看待遊戲、早戀等等都有,應該涵蓋了很多情商知識的範疇,但是這也只能是在嘗試提高學生的情商方面知識的下限而已,而且要求學生真的相信並做到。但是,現在的小朋友真的信嗎?答案是否定,我仔説感覺裏面太多似是而非的概念。情商難就難在這裏,明白做什麼選擇是對的就很難了,做到就更難。好在他們還會長大,以後遇到了問題,可能會重新想學到的這個知識,這也就足夠了。
也問過培訓班的推銷員,有沒培養情商的班,答案是沒。
>>>7歲看到老
不要相信這個話,正常的人隨着年紀增加,情商都會有一定幅度提高的。如果下決心改變,還是會有一個大的變化的。
家有一老,如有一寶。為啥這麼説,因為人老了,社會經驗多,認識社會,判斷事物的能力強,認識的朋友也多。
翻譯過來,就是人老了情商高,對家庭的價值大。缺點呢?人老了啥也幹不動了!只有想法,無法實現,屬於有心無力。
那麼,我們的教育,為什麼不想辦法賦予我們的孩子們更高的情商,讓他們少走彎路呢?須知,有知識和有能力完全是兩回事。有能力,就有方向感,確定方向再汲取知識,真正的事半功倍!
可有些人,知識很多,啥都懂卻到處碰壁,過得無比悲慘。為啥?他什麼也看不透,機會在身邊也不懂把握,沒有認識和判斷力,不倒黴等啥?真沒必要過早吸取知識,但一定要儘早培養能力。否則,一輩子稀裏糊塗地混過去,到老只有一聲嘆息!