線上支教，別樣體驗_風聞

線上支教，別樣體驗

£胡永康（物理與電子科學學院2202班）

經過一天的線上支教任務，讓我感受到別樣的感覺，這種感覺或是新鮮，或是充實，亦或者是對自己的肯定，實話説，這一天的經歷讓我收穫不少，受益匪淺。

在這短短的一天，而只有一個課時的我，從中卻學到了不少。無論是任職之前的面試，還是正式授課之前的備課，都是一份不可多得的寶貴經驗。我從小就有一個教師的夢。但沒想到這個夢來得這麼快，我的班主任從小學三年級開始無一例外都是語文老師，因此，我選擇教小朋友們語文。作為他們此時此刻的語文老師，我便要負起這個責任，堅定這份信念——教好她們的責任與信念。

而什麼是“好”呢？我認為這個字很有底藴，比如在教育這一方面，教育人有多少目標，有多少標杆，有多少期望，就有多少不同的“好”。但是，每個人都應該去先行遵循自己內心的那個“好”——我希望通過我的教導，孩子們能對這一學期的知識有所回顧，加以鞏固，達到複習穩固知識甚至是温故而知新的效果。但我知道有些荒謬，畢竟一週的課時就想複習完人家一個學期學習的內容，確實是有些不切實際。似乎不可能——但腳步卻沒有停下過；有些不實際——但手上的工作仍在處理着；是天方夜譚——但信念從未改變。我認為每一位教育工作者內心都有一顆熾熱的核，他無時無刻不在加速你熱血的流動，你激情的飛騰，你青春的悦動。

我不像老教育工作者那樣有豐富的經驗，也不像那樣有着縝密的思維，更沒有那樣日積月累來的沉甸甸的能給予學生們新鮮新生命裏的養分。但我有在熊熊燃燒的信念，這次支教活動的第一天，就一把火點燃了我每一個心房。當一切都向着光明的未來，那麼世間又會哪來那麼多悲哀與罪孽呢？可以説這是一次意義重大的活動，無論是從行為本身還是其延伸意藴上，我們無不能從中受益：實操技巧、突發情況應對方法、工作經驗等等等等。

在這之後的支教活動中，可以更一步根據今天所得進行優化，進行改善，讓教學過程能更加貼合孩子們的學習經歷，讓教學目標能更加契合孩子們的學習目標，以育人為本，教書先育人，當下，也應讓孩子們認清現在嚴峻的疫情形勢，對外界有一定的瞭解，學會體諒他人，保護自己，從而更好的成長，在成長中進行學習。