想推翻英語霸權這件事本身沒有錯但是英語霸權的基礎是什麼？這個問題得先想清楚_風聞

【本文由“生產力推動者”推薦，來自《現在每年一千萬大學生，有多少在以後需要直接閲讀外語或與外國人交流？》評論區，標題為小編添加】

• 特別鬱悶
• 你懂中文嗎？沒有人反對學外語去英文教育，只是反對非專業外語高考。

研究生應該有更多機會接觸前沿，那考外語當然就可以堅持，這不矛盾。想出國想搞前沿，自己還不好好學外語？

有錢孩子能補習英語，這正是英語高考可能帶來教育不公平。對大多數沒錢孩子，不是一步登天，而是先能考進大學，先成為城裏人。如果別的成績一樣，因為英語不如城裏人而上不了大學，不但他自己得去工廠擰螺絲，他兒子還得去工廠擰螺絲。

你懂基本的邏輯嗎？平等的基礎英語教育，代表着沒有為任何一個孩子關上日後晉升的可能性。重在這個可能性懂嗎？如果公立教育裏將英語刪掉，英語就將成為補習和私立教育所獨有的敲門磚，越是低階層家的孩子，他們和那些原本家庭條件就好的孩子，差距就會拉開的更大。為什麼現在的中考分流家長意見這麼大？就是一定程度上扼殺了孩子未來發展的可能性。按你的認知，更好了。都不用等中考分流到中轉再去學英語了，等到時候考研面試，落後地區的孩子張口一嘴稀爛的英語，底子差導致專業英語跟不上，一個都別想上岸了！

想推翻英語霸權這件事本身沒有錯。但是英語霸權的基礎是什麼？是英美百年建立起來的應用場景。只有先推翻這個應用場景，才能去降低英語教育的比重。所有的基礎教育，都是為了後續的人才選拔和培養做服務。當後續的人才培養過程中需要英語時，你前面的基礎教育就必須教英語，才能建立人才選拔體系的公正性。就這麼簡單個道理。這個邏輯鏈條很難理解？

真要比應用的廣泛性，數學、物理、化學、生物、歷史、政治、地理，拿到全國範圍內，應用比例其實都比英語來的更低，哪個是出了社會能廣泛用的到的？都是極少一部分人能用到。數學學到初二夠應付絕大多數的工作生活了。其他的更是有個科普的水平就夠了。按你的邏輯，還上什麼高中？孩子們可以全都不用學了，乾脆高考都別考了，全都自學算了？

記住一點，民族自信不是靠盲目排外來獲得的。消滅了我們社會中的英語本身，並不能讓我們更強大，只會削弱我們的競爭力。相反，只有我們先變得更強大了，才能反過來消滅英語！這個邏輯能想的明白嗎？