我們想要什麼樣的未來？關於督工“社會化撫養”方案的意見和建議_風聞

今天是2023年春節，春節檔的影視作品主題是本土原創科幻，有兩部《三體》連續劇和《流浪地球2》同步上映。我覺得這是非常好的一個文化標誌，因為我們的社會正在進入一個科幻時代，任何改革都必須有科幻精神來引導。

整篇演講，我印象最深的就是這句話。“科幻精神”也是整篇演講的題眼，而社會化撫養代表的正是我們這個時代的科幻精神。**督工所説的科幻不是狹義上的科幻小説，而是廣義上對未來生活的想象。**而我們這個世界正是被科幻塑造的。18世紀，啓蒙運動思想家想象了一個天賦人權，自由、平等、博愛的世界，並提出了三權分立、君主立憲種種未來的制度設想。於是有了法國大革命，有了大革命後美、英、法、德各國對啓蒙運動“科幻設想”踐行。19世紀，馬克思想象了一個沒有階級，人人平等、富足的世界，並設想了在社會主義高級階段，隨着個人的全面發展，生產力也增長起來，那時將實行各盡所能，按需分配，共產主義社會將是這樣一個聯合體，在那裏每個人的自由發展是一切人自由發展的條件。於是有了社會主義與資本主義的鬥爭，在各國共產黨人的不斷武鬥（革命鬥爭）、文鬥（議會鬥爭）下，八小時工作制、福利社會等等制度正是對馬克思主義“科幻設想”踐行。**二戰後，全球革命浪潮逐漸消退（人類的未來還會爆發大規模的革命嗎？），人類“科幻精神”的主體從思想家變成了企業家和資本。**企業家設想了人類未來的生活場景，從電腦到手機，從社交媒體到移動支付，從電動汽車到自動駕駛……企業家把他們的“科幻設想”給投資人畫餅，然後投資人用資本的力量將設想變成現實。説實話，現如今我們的生活就是由企業家的“科幻精神”塑造的，一樁樁一件件都是企業家們幾年前或幾十年前的科幻設想，但企業家在創造未來、改造世界的時候必然有資本的深度參與。**也正是因為企業家和資本成為了人類的“科幻精神”主體，他們對未來的塑造天然有利於資本，所以當今世界的運行規則才如此偏袒資本，資本的力量才如此強大。**當然，至少在中國，資本之外，政府也是強力參與了對未來的塑造，“203X年遠景目標”、“五年計劃”，政府將他們對未來的設想寫入了這一份份的規劃中，並一步步將未來建設出來。編輯切換為居中添加圖片註釋，不超過 140 字（可選）因為中國的現狀注入了來自政府的“科幻精神”，所以在中國，資本的力量才不像歐美那樣佔據主導地位。但無論是政府還是資本的“科幻設想”，終究不是人民羣眾的“科幻設想”，不能代表人民羣眾希望看到的未來。**督工的“社會化撫養”就是來自人民羣眾內部的聲音，代表了一部分人民羣眾對未來的設想，反應了人民羣眾的利益訴求。****因為，資本在按照他們的意願塑造世界的同時，也帶來的改變世界的力量。****當全新的科技與教育結合，設想未來世界的兒童教育，也就成了督工的“社會化撫養”方案（智能手環，數字監控）。**當然，肯定有網友認為督工“社會化撫養”方案不靠譜，不能代表他們的利益。但這不是我們為反對而反對的理由，我們應該提出我們自己對未來的設想，提出自己的“社會化撫養”方案，或者將督工的“社會化撫養”方案改造成更符合我們人民羣眾利益的方案。從督工的演講內容看，現在的“社會化撫養”方案還非常的簡陋。

討論任何嚴肅話題，第一道程序都應該是給概念下準確定義，否則無論是支持還是反對，都是空對空的發泄。我先概括一下我比較認同的社會化撫養方案，包含5個方面。**第一個方面是基本服務。**增加税收，大幅度提高公立教育機構和撫育機構的的預算，成倍增加教師和保育員的數量，為所有的公民提供從出生到成人的高質量免費教養。包括但不限於食宿、接送、學習，健身、社會實踐和心理建設。 ——這一條的主要目的，是以政府服務來降低一家一户分別養育的成本，同時也通過集中養育節約總投入。

現狀表明，由每個家庭各自負責養育孩子，生不出足夠的後代，而且這不是某個階層，某個地區的問題，而是全社會的問題。越是經濟條件好的家庭，生育率越低。也許降低家庭收入水平可以提高生育率，但我們不能選這個方案，所以只能對家庭養育模式下手，由國家集中投資來解決問題。**第二個方面是參與方式。**家庭參與社會化撫養的方式應該分兩種：自願進出和強制參與。

自願進出原則適用於大多數普通家庭，如果感受到養育壓力大，力不從心，就把部分責任或者是全部責任轉交給社會化撫養機構。等到家庭成員各方面條件寬鬆，也允許隨時退出社會化撫養計劃，把撫養責任再還給家庭。

比如説，一個家庭如果生了二胎、三胎，沒有精力照顧之前的子女，可以暫時讓子女加入學校提供的課後服務計劃，或者長期寄宿。等到自己有餘力之後，也可以讓子女放學就回家。

強制參與原則適用於少數有問題的家庭。國家應該監測所有未成年人的身心健康和成長水平，在各方面都制定一個下限標準，作為強制社會化撫養的標準。

比如説，校醫定期檢查學生身體；心理老師每週和孩子談話；社區隨時關注家庭成員的相處模式。如果發現學生健康出問題，父母體罰孩子，對孩子施加過度的心理壓力，或者是經常在子女面前吸煙酗酒賭博，就應該採取措施。

最初的措施可能是批評、上學習班，或者是給孩子帶固定監聽手環，逐步整改。如果父母始終不改變錯誤的教育方式，危及孩子的長期成長，或者沒有能力提供最基本的成長環境，就要立刻強制落實社會化撫養方案，甚至直接剝奪撫養權。之後要通過非常嚴格程序，才能允許孩子全面迴歸家庭。——這一條的主要目的，是減輕家庭養育壓力，刺激生育願望，同時維護未成年人基本的人權，保證未來人口質量有下限。**第三個方面是數據監管。**上一條提到監管未成年人在家庭的日常生活，與其同時，對公立養育機構的監管力度，必須遠遠超過對家庭養育的監管。在技術允許的時候，應該給師生都佩戴手環一類記錄裝置，全程記錄日常生活信息。這些數據平時嚴格保密，但是一旦出現事故和犯罪，要保證可以100%追溯責任。——這一條的主要目的，是解決公立機構的工作風險問題，通過可追溯的工作數據，讓人民儘快建立對社會化撫養的信任。**第四個方面是保險託底。**凡是進入公立機構的未成年人，監護權從家庭轉入公立機構。國家統一購買保險。如果有非責任性事故，由保險支付賠償。教師和其他工作人員只要沒有違反規定的行為，就不承擔責任。——這一條的主要目的，是避免教師因為監管壓力消極工作。現實中有很多公立小學，課間時間不允許學生去操場，假期也從來不組織學生集體活動，唯恐出現事故承擔責任。我們必須用保險免除教師的擔心，充分刺激社會化撫養人員的工作積極性。**第五個方面是家校聯動。**無論是自願或非自願送子女進入公立撫養機構，無論是全天候的社會化撫養，還是忙的時候要求學校暫時接管孩子，都應該歡迎父母在有閒暇的時候，參與社會化撫養，監督社會化撫養，在家庭教育中學習先進撫養模式，分享自己的人生經驗，與自己的子女保持親密情感聯繫。——這一條的主要目的，是調動全社會的積極性。在解除撫養壓力之後，給親情更大的發育空間。

督工的“社會化撫養”方案一共分5個方面1489個字，只能説是一個概述。方案到底是一步到位呢？還是循序漸進？一步到位或循序漸進又該怎麼執行？都沒有説。沒有執行細節，也就不具備操作的可行性。很多批評的回答指責點便集中在這上面。**但是，方案沒有執行細節，我們可以補充細節，將我們對未來的設想融入到方案中去，接納更廣大人民羣眾的意見和建議，變成更符合我們利益的“社會化撫養”方案。**從前我們的世界按照資本的意願在塑造，世界的規則代表了資本的利益。但是時代變了，自媒體時代我們能發出自己的聲音，設想我們希望看到的未來。**建議督工在2023年裏面，每隔一段時間更新一下“社會化撫養”方案，第一版、第二版、第三版……將網友們優秀的意見和建議歸納整理進方案裏面，不斷迭代，變得越來越具有可操作性。**當然，網友們可以整理出自己的“社會化撫養”方案，就像區塊鏈一樣，哪個方案更好，討論熱度更高，哪個方案就會成為主鏈，也更能代表人民羣眾的呼聲。到這個時候，自然會有人大代表將方案提到兩會的案頭，乃至成為未來的國家政策。我們的社會正在進入一個科幻時代，任何改革都必須有科幻精神來引導，我希望未來的改革能更多得注入人民羣眾的“科幻精神”。

**現在我拋磚引玉，説一下我對督工的“社會化撫養”方案的意見和建議。**前文中我提到，我們的世界按照資本的意願在塑造，世界的規則代表了資本的利益，現如今中國教育制度的初衷就是一台製造合格工人的教育機器（義務教育起源於德國）。督工的“社會化撫養”方案的本質其實是義務教育的改良，目的是打造一台更完美的製造合格工人的教育機器。因為在演講中，督工“社會化撫養”的初衷是解決中國出生人口斷崖下跌問題，維持中國工業大國地位，本質上還是資本主義的邏輯，是按照資本的意願在設想未來。**我建議，將“社會化撫養”的初衷變成社會主義式的，即人的全面發展，讓每個孩子受到更公平、更好的教育，所以要降低父母對孩子的干涉，實施“社會化撫養”，生育率上升只是方案的副產物。**在《共產黨宣言》關於人的全面發展的思想中，馬克思指出：代替那存在着階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那裏，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。具體如何做呢？**我建議把最優質的教育資源搬到網上，讓學生看最優質的視頻網課，而聽水平參差不齊的老師講課。**一個羅翔能解決全中國所有法考學生的刑法問題，同樣的道理放在語文、數學、英語上也一樣。編輯添加圖片註釋，不超過 140 字（可選）通過視頻，就能讓全中國的學生全都接受最優秀的教育。而且看視頻，學生還可以自由調節視屏速度，不理解的地方能回看，完全沒有課堂教學中老師為了照顧大多數學生，導致尖子學生嫌囉嗦浪費時間、差生跟不上的問題。再進一步，你以為視頻學習就是一個老師一塊黑板嗎？只要能提高學習效率，視頻可以想拍什麼拍什麼，用各種形象的示例、動畫、甚至VR來加深學生的理解。只有你想不到，沒有視頻做不到的，一旦一節課有成千上萬的學生看，每節課都能當紀錄片來做。**到時候學校老師做什麼呢？****把關。保證所有學生都學會，都過關！**由於視頻學習導致學習效率的提高，每天可以只學一門課（內容會比較多），老師監督學生看視屏、不開小差，回答學生視頻學習時不懂的問題……以及批改隨堂測驗。每堂課都有測驗卷，所有學生必須通過測驗。（比如考到80分）通過測驗的學生可以出去玩。自由支配時間，想踢球的踢球，想畫畫的畫畫。不但可以起到激勵學習的作用，困擾中國教育多年的學生近視問題、體質問題也能緩解。

這時候老師的職責變了，變成了“不落下每一個學生”。沒通過測驗的學生，老師一對一輔導，督促他通過。當通過的學生都出去玩之後，老師有一整個下午的時間慢慢教。

**這種教育模式下，整個中國的教育不平等問題迎刃而解，家長不用報輔導班，完全不用擔心孩子在學校會跟不上。無論農村城市，東部西部，所有中國學生都能接受保證成才的教育，未來可期。****大多數學生在上午就能解決文化課問題，在下午實現他們自由人的自由發展。**學校組建各式各樣的社團（足球、籃球、乒乓、武術、畫畫、音樂、書法、編程、機械、電子、航模、天文……），每個孩子都能自由加入和退出，讓每個孩子尋找自己的天賦、興趣，自由發展。**至於學生下午自由活動時的管理問題，學校完全可以把合適的退休老人吸收進來，由各行各業的老人創立社團，這便是“社會化教育”和“社會化養老”的結合。**老人進學校，只是老人看孩子嗎？孩子同樣能照顧老人，尊老一直是中國的傳統美德，以後學校旁邊就是養老院，一舉解決老無所依、獨居老人的問題。週六的時候，各個學校的足球社、籃球社……還能組織比賽，家長、老人、孩子齊聚學校，進行親子活動，以學校為中心進行整個社區的社交活動，這才是像樣的社會化撫養。**到時候，各個學校的足球社團辦起來後，順勢建立中國足球的青少年培訓體系，還怕中國足球打不進世界盃嗎？****不止是足球、籃球、棒球等體育運動，畫畫、音樂、編程、機械……各式各樣的人才都能在學校力湧現，每個孩子都有自己熱愛的興趣愛好，他們擁有比我們更美好的未來。****以上便是每個人的全面發展，每個孩子的自由發展。**家長們的興趣班、輔導班資金壓力完全沒有，不用花時間教導，孩子們在學校完成學業，甚至連作業都沒有，完全有能力多生幾個。

有了優質的視頻教學內容，就不需要大幅度提高公立教育機構和撫育機構的的預算，更不用説花費GDP的20%搞社會化撫養；當老人們擔當起興趣班老師後，教師費用大大降低，只需要花錢培訓老人就夠了。

**再加上督工的第三個方面是數據監管、第四個方面是保險託底、第五個方面是家校聯動。**以上就是我對“社會化撫養”方案的建議，歡迎大家在評論區討論和補充、