很多家長還沒有意識到教育孩子是一種社會互動的行為_風聞

【本文來自《男生攢壓歲錢給媽媽換新機卻遭怒批，為何有的父母會拒絕甚至數落孩子的心意？》評論區，標題為小編添加】

許多成年人為人父母后最常説的一句話是“看看父母多不容易”，到底為什麼不容易呢？這全是孩子的錯嗎？或者説這全是家長的錯嗎？看評論區讓我感受到，這種情況應該不是個例，是一種羣體現象，如果這類現象已經帶來負面的社會效果，它甚至稱得上一種社會問題了。

所以，“苛責孩子”“無法正向回饋孩子的情緒”“暴力壓制”“拒絕正面的溝通”等等，從個人角度出發是情緒管理不當的表現；從羣體角度來看，它反映出我們的教育在家庭成員的互動和家庭關係的塑造方面存在巨大的缺失。

可以説，在我們的社會中，一個人成為別人的父母只是繁衍生育慣性下的“偶然事件”，教育子女的過程並未鑲嵌在完善而公共的教育體系下，並未接受公眾的接受監督；相反，不少父母都認為家庭教育不過是家庭內部的私事，他們不願意接受外部監督，很難體會家庭教育與社會教育間隱性的互動，更多的是承襲了來自大家族內部的教育經驗。

這些基於樸素的社會道德、生產勞動與繁衍經驗、宗族法規等內容產生教育理念，真的適應了現代社會中一個個體成長中的物質需求和情感需求嗎？我覺得不。另一方面，很多家長還沒有意識到教育孩子是一種社會互動的行為，如果期待展開較為良性的互動，那麼首先應當盡力保證互動雙方在人格、主體價值方面的平等。事實上，今天許多父母仍在利用自己身體和經濟上的優勢與孩子相處，這樣的相處方式是高效的、有用的，但是它表現為武力征服、暴力鎮壓和單向輸出，同時也藴藏着巨大的風險。