高考那些內容，遠遠到不了去給智力水平進行性質分層（是否天才）的標準_風聞

【本文來自《老婆是學霸，她認為天才不需要努力，就可以超出常人百倍》評論區，標題為小編添加】

高考那些內容，遠遠到不了去給智力水平進行性質分層（是否天才）的標準。高考的底層邏輯是汰劣，而不是擇優。過了高考，哪怕上了北大清華，也只能説智力水平進入了適合進行智力（腦力）勞動的門檻。

記憶力，是大腦（腦力）的淺表功能。可以比喻為電腦的硬盤。邏輯運算能力，是大腦的基礎功能，可以比喻為cpu。隨着科技發展，大腦的這兩個功能，不僅可以被機器（人工智能）替代，而且遠遠到不了人工智能的高度。最後大家就會發現，人腦和人工智能比，唯一的優勢，就是發現（自我意識）和創造。

而且天才（高智商）無法自下而上認定。説白了，庸才説誰是天才，根本不算數。讀六七遍才考六七十分的人，説自己老婆是學霸，沒有説服力的。

牛頓是天才，炒股，虧了十年工資。但牛頓仍舊是天才。不需要用才認定。他發現的東西，讓人類直接收益到現在。

神學領域一直有一種説法，改變人類社會的重大發明（發現），本質上是天啓實現的，而不是依靠人類已經形成的基本智商實現的。神學裏的天啓這個概念，在科學語境裏也有一個相匹配的詞，叫：突變。

人工智能如果有一天真的‘突變’了，人工智能就有了發現自我的意識，也就是有了靈魂，人類在宇宙中存在的唯一價值就沒有了。

所以説，人類的智商（上下限）有高低，但又沒有人類想象的那麼神奇。高考那些東西，多花點錢，找對老師，補補課，一兩百分的提高都不是什麼特別驚訝的事。只不過真正會教的老師太少了。