我是一個文理雙修的人，現實中大量接觸各類型的學生，有點感觸_風聞

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我是一個文理雙修的人，現實中大量接觸各類型的學生，有點感觸：

1.理科生由於從事理工科研究，現實要求他們容不得半點胡來，否則輕則受傷重則成百上千人死亡，代價異常巨大，因此就形成了他們思維敏捷、邏輯縝密、實事求是、善於尋找和分析事物的難點、重點、關鍵點、危險點，做事有條不紊，必須務實。

2.文科生主要從事社會類科學研究，現實不會要求他們有過多的生命、財產安全責任，主要從事的是開啓人類智慧、提升人類藝術審美水平、產出作品給人以美的享受、充當人際關係潤滑劑等事務，所以他們的特點就是思維活躍、富有浪漫主義精神、藝術歷史感優於常人、善於聯想和想象、對事物感性分析大於理性分析、做事喜歡天馬行空、隨心所欲、不喜歡被束縛、嚮往自由的飛翔。

但是到了中國現實世界中，我們還沒有足夠先進的生產力提供充足的物質產品滿足所有人的需求，因此還需要大力進行國家、社會的各種實體建設、制度建設、思想建設。而在這些領域，理科生的先天優勢就顯現出來了。當文科生面對建設階段的社會時，對事物的本質細微處需要分析決斷時會顯得力不從心，無法迅速發現事物的關鍵點和危險點，無法迅速有效的排列計劃和程序表，無法長時間堅持枯燥繁瑣細緻重複的工作等等，故而很多人在這樣的情況下會顯得異常艱難，也就是説在大部分時候，他們的作用是比較小的。

但是在服務型社會，比如歐美，文科生的天地就廣闊很多，法律、保險、金融、新聞、政治、經濟、教育、證券交易、國際貿易等等，就是他們大展身手的地方了。

地域不同、發展階段不同、社會需求不同、作用大小不同，因而也就造成了人們的印象不同，沒什麼大不了的。