“取消初中、高中英語的主科地位，高考外語改必考為選考”，不客氣地講，簡直胡扯_風聞

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“取消初中、高中英語的主科地位，高考外語改必考為選考”，這不是一般的“激進”，不客氣的講簡直是胡扯了。

英語學不好，無論是理工專業、文科專業都是要大打折扣的。在理工專業方面，現在東部發達地區的廠礦企業，技術人員、技術工人都要求懂得外語，很多大學生大學階段都已經拿到四級英語甚至六級英語，因為現階段需要閲讀、翻譯的國外技術文件眾多。以設計軟件為例，現階段我國在這方面落後於西方國家，高價購買的很多設計軟件都是英語，通常不允許漢化的，要熟練使用發揮應有作用，要求使用人員必須具有相當的外語水平。此外，進口的國外設備，附帶的技術文件很多也是外文的，不懂外文，就無法正常使用。在這方面我們不能用進口日本汽車、攝像機、照相機來做例子，這些產品都是大批量生產大批量進口的，外國廠商出於佔領市場的目的，往往都為消費者準備了中文説明書。但進口的外國生產、加工設備就不一樣，説明書往往都是外文的。我們進口十套八套的，人家不會給你單單給你準備中文説明書。產品研發也需要了解大量國外產品，只有這樣才能有目標的制定新產品研發目標，確保產品投產後能佔據主導地位，及時打開市場，這裏面涉及到的各種技術文件更是眾多，這些資料都需要技術人員懂得外語。這就要求大學生不但要學外語，而且要側重技術外語，這真是一點也不敢馬虎的，不但決定大學生的就業質量，而且在工作中一旦出現失誤就會給企業造成損失。

文科專業離開外語專業，同樣要大打折扣，因為英語是文科的門檻之一，一些人認為用處不大是不對的，我們在這裏不説英語教師，單説大學設立英語專業的必要性就無可替代。現在文科就業確實困難，但外語專業，包括英語、日語、法語等專業就業還是不錯的，因為外語專業在一定程度上具備不可替代性，單是開拓海外旅遊市場就需要導遊掌握一定的外語技能，此外還有文化、外交等眾多交流，如果外語水平高超，必然在工作佔據主導地位。

還有人提出把英語作為選修專業也是不對的，英語學習最好從小學開始，從小打好基礎，通過中學大學穩步提升水平，而不是等大學畢業需要的時候才學，因為用人單位是不可能再給你這個機會了。