某些人整日説這個沒用那個沒用，那麼到底什麼是有用什麼是無用？_風聞

和大多數網絡論壇一樣，風聞社區這裏的常客，就和咸亨酒店一樣，也有自己的特點。

該怎麼形容呢？大概就是李雲龍那句“學習，學個屁”的感覺

看不起知識分子，以不學無術為榮，當然這裏的不學無術又有點原因，因為很多人喜歡拿主席那句話“知識越多越反動”舉例，所以在他們看來，還是咱們貧下中農最光榮，知識分子都是臭老九。只有貧下中農才是耿直boy，仗義每多屠狗輩，負心都是讀書人那種感覺。

所以社區這裏形成了貶低文科的氛圍，《三體》價值要遠超《紅樓夢》也就這裏説得出口。

有時候真叫人哭笑不得。

比如最近流行的話題，不僅是文科無用，連學點古文都是浪費感情。

這個更是離譜，直接説古文是窮酸文人的文字遊戲

真是無知者無畏，啥都敢瞎説。

學文科這麼沒用的事情，學古文這麼沒用的事情，學英語這麼沒用的事情……

彷彿天底下只有學理工科，掌握一門技術，學會一門手藝，能夠安安心心打份工，才是最實際的事兒。

有時候這種極端的實用主義和功利主義，倒也叫人挺佩服，什麼金銀珠寶，能當飯吃？

就好比《西遊記》裏的孫悟空剛出道那會，師父問他要學什麼什麼，他説可得長生不？

師父説好比鏡花水月

悟空當然是不學不學，堅決不能學

總而言之，你就是説上天，説出個花兒來，這文科也是不能學，這古文也是不能學…….因為沒有用啊，找不到工作啊，沒有用的東西幹嘛要去學？

服氣不？

那是相當的服氣啊。

這種耿直的氣質，也頗有點幾分可愛。

這話聽起來有那麼點道理，但是今天咱們要好好捋一個事兒，什麼是有用，什麼是沒用？到底要用什麼標準來界定有用沒用？

這個話題，要深究起來，其實是一個哲學問題，是一個關於人生意義在哪裏的問題。

2000多年前的老子和莊子都曾經深入思考過這個問題，老子説有用和無用，本身就是辯證的，相對的，也是可以相互轉換的，今日之有用，可以變成明日之無用，正如禍兮福所倚，福兮禍所伏；而莊子則説無用之用，方為大用。

孔子則説過一句話，君子不器。

如果你真的對人生，對世界有過一番深入思考，可以好好想想這些先賢的話。

但料想在很多人眼裏這些都是腐儒亂言，禍亂人心，這些高高在上的知識分子，不能深入羣眾，接受貧下中農的教育，都是反動透頂。

哎，所以討論這個問題，不能用形而上的方式，還是要回到具體問題，討論點實際用處。否則就是雞同鴨講，對牛彈琴。

咱們還是要説就業問題，還是要回到讀一個大學，學一個專業，能不能找到好工作這個事情。

那麼到底讀哪個學校哪個專業有用呢？

如果非要從功利主義和實用主義的角度來看這個問題，實際上我們只能承認，沒有任何專業會一直管用。

有網友曾經整理過過去20年各大高校錄取分數線的變遷

其中一個顯著變化是，2000年初曾經非常火的外語類院校，如今統統不行了。在20年前，外交學院錄取分曾經堪比清華北大，北外上外這些211也都高過一眾985，為什麼呢？

因為90年代外企在國內就是神話般的存在。後來又為什麼沒落了呢？一是因為外企後來普遍不行了，二是其它大學也都開設外語專業，人才飽和了。

外語類專業的吃香和沒落，正好可以説明，沒有一直好的專業，沒有一直有用的專業。

而在90年代之前，咱們國家還沒有985和211概念的時候，是什麼學校最吃香？那是屬於各個部屬高校的時代，石油部管的石油專科學院，電力部管的水利水電學院，財政部管着的各個財經學院，去查一下後來做到各種部長高官的人，當年讀的都是這些專科學校，那個時候清華北大又算啥啊？

00年代以後大基建時代讓土木專業吃香了，計算機當時只是弟弟，00年代的互聯網泡沫差點讓新浪百度搜狐都死翹翹，誰能想到10年代會是宇宙機？不管文科理科都跑去轉碼了。

誰又能想到曾經火得不行的土木專業，如今出了個大猛子，説出了土木牛馬的名言？

最近這2年經濟下行了，計算機好像也不行了，師範院校法律專業又吃香了，因為考公考編最方便，還有醫學類隱隱然有超過計算機的趨勢。

30多年的時光，彈指一揮間，風水輪流轉啊。

當然又有人説了，這些吃香的專業一直在變，但有些文科專業可是一直都不可能吃香啊，比如歷史類、哲學類專業，什麼時候也不火啊。

你要這麼説，其實理工科裏面也一直有所謂的四大天坑啊，生化環材，很多基礎理論科學，由於不能像工科那樣參與實際工業，也很雞肋啊。

所以到底什麼專業好呢？什麼專業有用呢？

其實歸根結底，能不能找個好工作拿高薪，和所學專業沒有必然關係，而是要看社會時代變遷，能不能遇到那個風口。

雷軍説了，風口來了豬都能飛上天。

在過去10多年的互聯網造富神話裏面，多少個豬飛上了天，多少個不是計算機專業偶然誤打誤撞碰到這個行業的人，也實現了財富自由，這到底是學的專業更重要還是命好更重要呢？

這是學的專業有用沒用的問題嗎？

再退回來説，大學教育的本質，是為了就業嗎？

大學嚴格説來分為研究型大學和職業型大學，最頂級的大學一定是研究型大學，是搞科學研究也好，還是社會管理研究也好，總之國家撥了這麼多錢，不是為了給你大公司培養合格勞動力去的。

辦高等教育本身，就不是為了就業這個目標。

頂級大學要搞研究，必須要選拔智商最高能力最強的那一批人，所以高考是一種選拔考試。但是光選拔出來還不行，還要有冗餘淘汰，還要搞飽和式研究，每一個學科都要飽和式選拔一批智商最高的人，淘汰一大半，最後剩下來的人才能走到科學研究的頂端。

而那些高薪崗位恰巧也喜歡招這批智商最高的人，因此985名校那些不願意搞科研的人就去了大公司，或者説科研也可以和大公司的高薪聯繫起來。總之高校的就業只是科研順手的事兒。

不是説大公司招的985高材生，就一定會是工作能力最強的，職業能力最強的，高考是一種選拔，就業也是一種選拔。

只不過恰巧他們都想要這批智商最高能力最強的人而已。

只不過恰巧這批智商最高能力最強的考生都去了所謂的熱門專業，於是這些專業就成了好專業了?

要搞清楚這個過程，不要倒因為果。

重點是他們要的都是智商最高的那批人而已，重點是人，而不是專業。

最終能夠成就一個人的，絕不只是他大學學的這個專業，而是他的整個人生學到的所有知識，融會貫通，當然更重要的，還是時運使然。

扯遠了。

説了這麼多，總之即使是從最功利主義的角度來看，某些人臆想中的所謂有用的專業，有用的學科，也根本不存在。或者説不會一直存在。

人類的知識體系是一個整體，進行學科劃分只是為了某種權宜需要，非要割裂學科，搞出文理科對立，覺得只有哪些學科有用，這種人非常淺薄無知，也就是個李雲龍式的“學習學個屁”。不學無術還沾沾自喜。井底之蛙還自以為是。