以前國家中專中職培養了一代產業工人，現在的製造業就是靠吃這股紅利而起來的_風聞

【本文來自《曹德旺等25名科學家企業家聯署呼籲：“工科理科化”現象亟待扭轉》評論區，標題為小編添加】

以前國家中專中職很是培養了一代產業工人. 現在的製造業就是靠吃這股紅利而起來的.

企業的發展, 並不完全僅僅是自身的努力, 還有社會培養的勞動力資源, 相關配套, 物流等等.

然而, 一些私企一心以利潤最大化為目標. 壓低產業工人的工資和勞保, 極力降低成本. 導致勞動力缺乏.

看文章的表述, 他們覺得問題的結症在於勞動力的供應不足.

所以,  希望國家能改變教師, 希望教師能"產業實踐", 從而為企業解決“卡脖子”難題.

希望國家能創造條件讓學生參與企業的真實項目, “學習其他學科知識的能力、外語能力、溝通能力、領導力等。高校應打破專業壁壘，以問題為驅動，通過模塊化教學，實現跨學科合作培養”, 呵呵, 要求很高啊!

最最重要的是, 培養的這麼優秀的人才, 使用成本一定一定要低. 所以要具備"從中小學起應在勞動教育中樹立尊重勞動者、以勞動為榮的觀念。高職、本科院校應在企業實踐中融入工匠精神、工程師精神教育"

然而, 我覺得這樣的做法, 其實並不能解決問題.

工業人才供應增多, 他們就一定會死死的內卷在產業工人崗位上?

這只是一廂情願的想法. 當前的狀態, 就是寧可做快遞員也不做產業工人. 供應再多又如何? 

再具備"以勞動為榮的觀念", 也抵不過生活, 抵不過做產業工人無錢, 無前途, 無安全保障. 他們還是會轉行. 除了製造一批浪費了青春的年輕人外, 又有什麼改變?

我覺得, 更應該提的不是什麼勞動光榮, 而是企業家精神.

企業家不僅僅是享受社會提供的紅利, 還要有社會責任感. 要參與社會建設.

缺少產業工人. 更應該做的是: 提高工人待遇, 提高工人勞保. 這是基本的要求.

更進一步, 則是在企業內部, 提供工人培訓, 創建工人上升通道, 提供留學等培養機制, 培養自己的技術專家.

向外和學校聯合, 共同培養人才; 工廠的技術人員走出去, 到學校交流. 理論到實踐, 實踐也要主動去結合理論.

企業要建立自己的研發中心. 如此, 產學研, 三者才能統一. 

產業工人, 技術人才, 專業人才, 技術骨幹, 專家, 研究人員, 科學家.

搭建這樣的上升通道, 給予相應的優厚待遇. 如此, 才能真正的吸引各梯度的人才進入製造業. 這才是共贏.

若只想索取, 那麼, 只能是遊走世界, 哪裏有便宜的工人技術人員, 就去哪裏. 逐水草而居. 生死飄搖.