燒傷超人阿寶：一邊投入巨資辦民營外語學校，一邊建議取消英語主課地位，他們想幹嘛？_風聞

      最近，又有人建議改革義務教育階段英語的必修課地位。

      一名叫陳偉志的委員建議：將高考外語必考科目改為選考科目；取消初中、高中英語的主科地位，全面取消小學一二年級英語課程，降低英語課程在初高中教學中的比重；改進和優化中考、高考英語命題，側重考查英語表達與溝通能力。

      消息傳開後，很多網民拍手叫好，大力支持。

      這一幕，並不奇怪。多年以來，所有鼓勵普通百姓放棄求知的建議，都會收穫一片歡呼和掌聲。而那些歡呼和鼓掌的人，絕大部分都是普通百姓。

      1966年6月18日，人民日報登文宣佈取消高考，很多高二高三學生得知消息後，宛如過節一樣撕書慶祝。他們天真的以為，這對他們是一件大好事。

        類似建議，這些年來已經被多次提出。

早在2017年的時候，全國人大代表李光宇就建議：高考取消英語科目，把中小學生的英語必修課改為選修課。

為什麼提出這一建議呢？李光宇代表稱是為了減負，不僅讓學生減負，還要讓家長減負。

湊巧的是，李光宇代表和陳偉志委員，都是民營教育集團的大佬。而且，他們旗下的民營教育機構，都非常重視雙語教學。

李光宇，是中國宇華教育集團董事局主席。

根據媒體報道：2004年，他在鄭東新區的黃金地段買下142畝地， 1.5億元人民幣，建設了雙語幼兒園和外國語小學，並且力圖要把他旗下的北大附中河南分校建成中國的菲利浦斯中學和中國的伊頓公學。

而陳偉志，則是上海新紀元教育集團董事長。

根據網上信息，上海新紀元教育集團旗下也有多家外國語學校和雙語學校，包括重慶市中山外國語學校、四川省廣元外國語學校、上海新紀元雙語學校等。而且，上海新紀元教育集團內，僅外籍教師就有數十人之多。

一邊投入巨資辦民營外國語學校和雙語學校，一邊建議國家取消英語主課地位，這樣的做法看起來似乎很矛盾。

他們，到底想幹什麼呢？

咱們首先説説：對普通老百姓的孩子而言，學好英語到底重要不重要？

對這一問題的答案，取決於你對孩子有什麼樣的期望。

作為一個普通老百姓，作為一個社會底層的家庭，你是心甘情願的讓你孩子一輩子待在社會最底層做個“普通人”，還是希望他能憑藉勤奮和天賦改變自己的命運，爭取一個更好的前途和未來？

如果你心甘情願讓孩子一輩子呆在社會最底層做“普通人”，那不僅英語可以不學，連數理化也可以不學。甚至，連中學都不需要讓他讀，小學也不用特別努力。小學畢業具備了基本的閲讀和算數能力後，讓他直接去學門手藝養家餬口就可以了。

但是，如果你想讓孩子能夠憑藉勤奮和天賦改變命運，如果你希望孩子能打拼出一個更美好的前途和未來，那學好英語就很重要。

陳委員和李代表建議中學英語主課地位，高考不考英語或僅作為選考科目。

高考不考了，那研究生考不考呢？出國進修學習考不考呢？高級的白領職位要求不要求英語水平呢？你想進一步提升自己的水平開拓自己的眼界，需不需要英語呢？

現在的大學文憑，已經貶值到和幾十年前的中學文憑差不多。如果你家孩子在中學沒有好好學英語，如果你家孩子高考沒有考英語，那麼，他下一步如何和那些從小接受了良好英語教育的孩子競爭呢？

或者，從你孩子進小學第一天，你就鐵了心讓他繼續當一個和你一樣的打工人，鐵了心讓他長大以後不考研究生不當白領，從小就徹底斷絕他將來憑自己努力躋身精英階層的希望？

這些年，我們總是聽到各種建議底層放棄求知放棄學習的聲音：英語無用，數學無用，物理無用，化學無用，等等。所有這些綜合起來，其實就是四個字：讀書無用！

為什麼他們不直接説讀書無用呢？因為如果他們把話説這麼直白的話，很容易引起你的警惕和反感。

於是，就把讀書無用拆分開，拆分成英語無用數學無用物理無用化學無用等等，零打碎敲一步步往前推進。每一個提法都聽起來冠冕堂皇，每一個道理都似乎説到你心坎裏，潤物無聲。

既然英語那麼重要，為什麼總是有人，而且是一羣不可能不明白英語重要性的人，要求取消英語主課地位，要求高考不考英語，要求弱化英語的教學地位呢？

這就是我們必須搞清楚的第二個問題：取消英語主課地位，高考不考或僅僅選考英語，這樣建議的實質是什麼？

這個建議的實質，是希望國家減少義務教育體系中英語教學資源的投入，要求國家不再無償為所有孩子提供優質的英語義務教育，脅迫公立中小學大幅度弱化對普通家庭孩子的普惠式英語教育服務。

不必學，不該考，這只是蠱惑人心的畫皮和包裝。

不要教，才是真正的核心和用心。

公立學校的教學工作，都是跟着中考高考指揮棒走的。對普通家庭尤其貧困家庭的孩子而言，高考取得好成績是壓倒一切的任務。

高考不考英語，或者高考僅僅選考英語而不將其作為必考科目，那公立高中的英語教學工作會立刻和體育音樂美術一樣，被極度擠壓和弱化。

中學不將英語作為主課，那公立初中的英語教學工作，肯定也同樣被極度擠壓和弱化。

如果再按照陳委員建議的，中高考英語考試不再以閲讀和語法為主，而是大大增加口語聽力比重，“側重考查英語表達與溝通能力”，那窮人家孩子就更不可能選考英語了。畢竟，只有那些家境優渥的孩子，才有能力接受良好的聽力口語訓練～～比如在陳委員和李代表旗下的民辦外國語和雙語學校讀書的孩子。

好了，我們總結一下上面兩個問題的結論：

第一、學好英語對於孩子未來的發展非常重要。

第二、陳委員和李代表建議如果被採納，以後公立初中和高中肯定會大幅度壓縮英語教學工作，普通家庭尤其是窮人家庭的孩子，很可能就再也沒有機會免費接受優質足量的英語義務教育了。

這麼重要的教育，國家不再免費義務足量提供了，你怎麼辦呢？

弱化義務教育中英語地位的結果，就是老百姓如果想讓自己孩子接受良好英語教育，就只能高價去陳董事長和李主席那裏去買。

出得起價的有錢人家孩子，就去陳董事長和李主席的私立外國語或雙語學校接受良好英語教育。

出不起價的窮人家孩子，就只能去公立學校接受免費的義務教育。

但是，從小學到初中和高中，公立學校的老師不會再盯着你家孩子背單詞了，不會再盯着你家孩子學語法了，不再一個句子一個句子的批改你孩子的作文了。

即便你鼓足勇氣想選考英語，老師也會讓你慎重考慮，最好打消這個念頭。因為按照陳委員的建議，英語考試內容不再以閲讀和語法為主，而是大大增加了聽力口語內容，窮人家孩子選考英語的話，很難和那些家境優渥由外教一對一輔導出來的孩子競爭。

與此同時，在陳委員和李代表們辦的私立雙語幼兒園和外國語小學中，在收費昂貴的課外輔導機構中，有錢人的孩子卻在從小接受良好的英語教育，包括聽説教育。

請問，未來，當你家孩子想考研的時候，當你家孩子想出國學習的時候，當你家孩子想進大公司當白領的時候，他有能力和陳委員李代表的外國語和雙語學校教出來的有錢人家孩子競爭嗎？

那些用聽起來似乎很有道理的甜言蜜語慫恿你放棄求知的，都是些什麼人呢？

或許是壞人，或許是蠢人，但絕對不是什麼好人。